3.2 做个“开心果” 第二课时 课件课件 2024-2025学年道德与法治二年级下册统编版.pptxVIP

三、做个“开心果”;核心素养目标;我来编个情景剧;新课导入;新课导入;新课导入;当对方处于伤心、难过、生气、愤怒、委屈、焦虑等等情绪中时，我们首先要了解背后的原因和对方的需求是什么，然后才能够帮助对方排解心中的情绪。;1;新知讲解;小困惑;妈妈的一天;家庭值日表;细心观察家人的动作和表情

;小困惑;小困惑;知道家人遇到了怎样的困难，了解家人的需求，这样才能“对症下药”。;;;看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？;2;我也想帮助我的家人、老师和同学朋友，可是，我不知道他们什么时候需要帮助。;同学们，你们是怎么发现家人、老师、同学朋友们需要帮助的呢？;;;;;通过观察动作，我发现妈妈在咳嗽，她可能不舒服。然后我会让妈妈休息，倒水给她喝，并帮忙扫地。;通过观察表情，我发现爸爸好像有心事，我会给爸爸捶捶肩，让爸爸放松放松。;通过观察表情，我发现爷爷生气了，然后我赶紧过去给爷爷顺顺气，不要气坏了身子。;;;多说“我来帮助你”，就能带给别人快乐喔！