2025年部编版五年级上册道德与法治试题-第一单元第2课学会沟通交流(含答案).pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

第课学会沟通交流

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一、精彩补白。

1.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的（认同）与

（接纳）。但是，不同的成长环境使人们在（行为习惯）、（生活方式）、看

待问题的（立场）等方面存在一定的差异，对某些问题可能有（不同）的看

法。

2.有不同的看法时，只坚持（自己的观点）而不考虑他人，就容易产生（矛

盾）或（冲突）。（理性）对待分歧，会让我们有（合情合理）的看法和思考。

3.对于不同看法，采取“（简单拒绝）”或“（一味接受）”的态度都不利

于问题的解决。（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

4.观点不一致没关系，但（各执己见）容易引发（矛盾）。

5.换位三部曲依次是（稳定情绪）、（冷静思考）、（寻找合理点）。

6.真诚的交流需要（尊重）他人表达自己观点的权利。对待不同的（看

法）,我们可以（不赞同），但是，要让他人自由而完整地（表达），这样

有助于我们了解他人的（意见）。

7.交流中产生（分歧）时，我们可以坦诚地向对方提出（意见），（平

和）、（冷静）、（友好）地与对方交流。这样我们才能在（解决问题）

的过程中获得（成长），收获（友谊）。

8.在交流中，如果总是试图（改变）他人，会给自己和他人制造许多烦

恼）。如果总是（抱怨）他人不合作，却从未想过他人持有不同意见的原

因），就难以进行正常的（交往）。尊重他人与自己的不同，也是尊重（自

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

己）。

9.与人沟通，要勇于（表达）自己的意见，沉默不语可能失去（沟通）的机

会。双方只有在准确表达（自己意见）并了解（对方意见）的基础上，才可

能进一步（沟通）。

10.每个人都有发表自己意见的（权利），表达时要出信）;说话前做好（准

备），明确（观点），充分说理；表达是为了让对方能理解和接受自己的（意

见），说话要态度（诚恳），语气平和，音量适中，（有理有据），可以适当

（辅以手势）。

11.与人沟通，还要学会（倾听）。这样做既是良好修养的（体现），也能让

我们准确理解和领会对方的（想法）和（目的）。

12.与人沟通，即使未能达成（共识），也不要相互（指责）。我们可以结合

具体问题（进行讨论），给对方充分（解释）的机会。

二、择优录取，加深对课本内容的理解。

1.（AC）

下面对“己所不欲，勿施于人”的理解正确的是。

A.自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上

B.自己不愿意做的事，别人也不许做

C.在人际关系交往中，要善解人意，以平等、友善的态度对待他人

D.自己不想做的事，别人也不一-定想做

2.与父母发生误解，对立或冲突是难免的，正确的处理方法是（BC）。

A.离家暂避

B.主动认错并解释

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

C.多与父母沟通

D.诚实做人、孝敬父母

3.杨森发现自己的日记本被同桌刘涛偷看了，你觉得他可以采取下面的哪

些办法解决问题?(BC)o

A.应该让刘涛向自己承认错误，否则就再也不理他

B.找个适当的机会跟刘涛谈谈，让他知道偷看别人日记是种不文明的行为

C.写封信告诉刘涛自己的想法和感觉

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