2025年部编版五年级上册道德与法治《2学会沟通交流》教案教学设计(两课时).pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

部编版五年级上册道德与法治《2学会沟

通交流》教案教学设计(两课时)

（五）年级上册（道德与法治）学科教案

检查时间：执教时间：年月日

教学单元

课题

第一单元：面对成长中的新问题长

2.学会沟通交流

总（3）课时

第（一）课时

1.情感态度与价值观目标：在沟通交流中能够理性看待不

同

的看法。

教学目标2.能力目标：能够理性看待不同看法，真诚的与

人沟通。

3.知识目标：了解不同看法产生的原因，理性的对待不同

的

看法

重点：正确对待不同看法。

教学重点及难点

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

难点：真诚坦率地与人沟通。

教学准备、资源

教学过程

一、导入新课

激趣导入——撕纸游戏

1.每人一张同样大小的纸。

2.学生闭上眼睛，根据教师的提示语撕纸。

3.睁开眼睛观察比较自己与周围人手中剩下纸的图案。

预设：各种百般的图案。

4.为什么同学们撕纸的结果不一样？

小结：沟通当中，同样的提示语，但是却会有不同的想法

和理解。

5.揭示题目：今天我们就来探讨跟沟通有关的话题《学会

沟通交流》。二、讲授新课

（一）分析讨论：拔河事件

1.在四年级下学期的拔河比赛中，咱们班输掉了比赛，老

师听到几位同学课间时谈论起各自的看法，我们一起来看一看

（PPT呈现）

同学一：我们明明就已经快拔过界限了，裁判却不吹哨，

让他们有机会拉归去，我感觉输掉比赛时裁判不公平造成的。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

同学二：我觉得咱们班的部分同学坚持的不够好，如果能

够坚持一下不松懈就能赢了。

1.教师准备：准备多媒体课件、素材。

2.学生准备：预课本。

同学三：是我们力量不如人，如果我们力量比人家强，也

许就不会输了。2.请学生补充不同的看法？

3.请同学们说一说自己的看法，以及原因。

4.同一场拔河比赛，咱们同班同学为什么有这么多不一样

的看法？生交流回答。5.小结：不同的成长环境使人们在行为

惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定差异，对某些

问题可能有不同的看法。

（二）课本案例

1.阅读P11“活动园”内容。

2.请两位同学演一演XXX和XXX之间发生的事情。

3.小组合作，案例讨论

4.讨论问题

（1）你会对这种分歧采取什么样的态度？

（2）你的态度对自己的心情会产生什么影响？

（3）你的态度对朋友关系会产生什么影响？

（4）你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

5.小组代表汇报

6.小结：不同的人有不同的看法是很正常的，面对