临摹的方法（教案）书法三年级上册.docx

临摹的方法（教学设计年湘美版小学书法三年级上册

一、教材分析

（一）教材内容

湘美版小学书法三年级上册《汉字书写常识》单元中的《临摹的方法》一课，主要向学生介绍书法临摹的方法和技巧。教材内容包括以下几个方面：

1.引言：强调临摹在书法学习中的重要性，激发学生对临摹的兴趣。例如，“书法艺术源远流长，临摹是学习书法的重要途径。通过临摹，我们可以领略古人的书法之美，提高自己的书写水平。”

2.临摹的概念：解释临摹的含义，即对照字帖进行模仿书写。让学生明白临摹是书法学习的基础，是掌握书法技巧的重要手段。

3.临摹的方法：

读帖：详细介绍读帖的步骤和方法。读帖是临摹的第一步，要求学生仔细观察字帖中的字，分析其笔画、结构、章法等特点。例如，观察笔画的粗细、长短、形状，结构的疏密、对称、比例，章法的布局、行气、落款等。通过图片展示字帖中的字，引导学生进行读帖练习。

摹写：介绍摹写的方法，包括描红和双钩填墨。描红是在印有红色范字的纸上进行描写，双钩填墨是先用铅笔将字帖中的字轮廓勾勒出来，然后再用毛笔填充墨色。通过实际操作演示，让学生掌握摹写的技巧。

临写：讲解临写的方法和要求。临写是对照字帖进行模仿书写，要求学生尽量做到与字帖中的字相似。临写可以分为对临和背临。对临是看着字帖进行书写，背临是不看字帖，凭记忆进行书写。通过具体的例子，让学生了解临写的过程和注意事项。

4.临摹的注意事项：提醒学生在临摹过程中要注意保持正确的姿势和执笔方法，认真观察字帖，细心模仿，避免浮躁和草率。同时，要注重临摹的质量，而不是数量，逐步提高自己的书法水平。

（二）教材特点

1.系统性：教材从临摹的概念、方法到注意事项，系统地介绍了书法临摹的全过程，为学生提供了全面的学习指导。

2.实用性：教材中的方法和技巧具有很强的实用性，通过具体的例子和实际操作演示，让学生能够轻松掌握临摹的方法。

3.趣味性：教材中采用了大量的图片和生动的语言，增加了教材的趣味性，激发学生的学习兴趣。

4.文化性：教材在介绍书法临摹的同时，也渗透了中国传统文化的内涵，让学生在学习书法的过程中，感受中国传统文化的魅力。

二、教学目标

1.知识目标

（1）学生了解临摹的概念和重要性。

（2）学生掌握临摹的方法和技巧。

2.能力目标

（1）学生能够正确进行读帖、摹写和临写。

（2）学生能够在临摹过程中不断提高自己的书写水平。

3.情感目标

（1）培养学生对书法的兴趣和热爱。

（2）增强学生的审美意识和文化素养。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）让学生掌握读帖、摹写和临写的方法。

（2）培养学生在临摹过程中的观察力和模仿能力。

2.教学难点

（1）如何引导学生正确分析字帖中的字的特点。

（2）如何让学生在临写过程中做到与字帖中的字相似。

四、教学策略

1.直观教学法：通过图片、视频等直观手段展示字帖中的字和临摹的过程，让学生更加直观地了解学习内容。

2.示范教学法：教师亲自示范读帖、摹写和临写的方法，让学生更加直观地学习和掌握。

3.实践教学法：让学生通过实际临摹练习，巩固所学的临摹方法和技巧。

4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，互相交流临摹的经验和体会，提高学生的学习效果。

五、教学过程

（一）导入

1.作品展示导入

教师展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏并说一说自己的感受。

教师：“同学们，今天老师给大家带来了一些优秀的书法作品，大家一起来欣赏一下。看看这些作品有什么特点，你们喜欢吗？”

学生欣赏作品后，积极发言。有的学生说作品很漂亮，字写得很工整；有的学生说作品的笔画很有力度，结构很合理。

教师：“大家说得都很对。这些作品都是书法家们通过不断地临摹和练习才写出来的。那么，什么是临摹呢？今天我们就一起来学习临摹的方法。”

设计意图：通过展示优秀的书法作品，激发学生对书法的兴趣和热爱，引出本节课的主题。

2.问题导入

教师提出一些与临摹相关的问题，引导学生思考。

教师：“同学们，你们知道什么是临摹吗？临摹在书法学习中有什么重要性呢？”

学生思考后回答问题。有的学生说临摹就是照着字帖写字；有的学生说临摹可以让我们学习到书法家的写法，提高自己的书法水平。

教师：“大家说得都很对。临摹是书法学习的重要方法之一，通过临摹，我们可以学习到古人的书法技巧和艺术风格，提高自己的书写水平。那么，我们应该如何进行临摹呢？接下来，我们就一起来学习临摹的方法。”

设计意图：通过问题导入，让学生从自身经验出发，思考临摹的概念和重要性，为后续的学习做好铺垫。

（二）新授

1.临摹的概念

教师详细解释临摹的含义，即对照字帖进行模仿书写。

教师：“同学们，临摹就是对照字帖进行模仿书写。临摹是书法学习的重要方法之一，通过临摹，我们可以学习到古人的书法