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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
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学科教学计划
【二O一七学年第一学期】
学科部编版语文
班级二年(2)班
教师***
*****小学教务处制
范文范例学习指导
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
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范文范例学习指导
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
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本班共有学生50人,女生22人,男生28人。经过一年的语
文学习,学生已经认识了较多生字,积累了一些词汇,学会了音序
查字法,语言能力得到了一定的发展。但由于年龄和心理认知的关
系,他们在学习上、生活上缺乏自制力,有待于培养良好的学习习
惯。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习
积极性,引导其主动地观察发现,使他们感到学习语文的快乐,进
而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学
学
期的语文教学教育任务重在培养学生的学习习惯和语文学习的能
生
基
力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、
本
情
美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅
况
分
读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,加大阅量,逐步提高学
析
生的语文素养。
范文范例学习指导
操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
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本册教材分析如下:
1.结构:2017部编新教材识字单列一个单元(第二单元),其余25篇课文
分列七个单元,另含8篇学习园地,4篇口语交际,1篇快乐读书吧。
2.识字:新教材明显降低了难度,要求会写250个生字,会认450个生字,
实行认写分开,多认少写。
3.课文:新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题,
精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范,浅显易懂,便
于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的
教
生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。本册教材课后除
材
了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外,还编排了词句积累
与扩展的练习,有利于调动学生的积极思维。
分
4.插图:新教材精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形
析
象思维能力。
5.口语交际:
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