2025年部编版九年级道德与法治下册《 6.1 正视发展挑战 》说课稿.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

部编版九年级道德与法治下册《6.1正视发展挑战》说课稿

一.教材分析

部编版九年级道德与法治下册《6.1正视发展挑战》这一章节，主要让学生认

识到我国在发展过程中面临的挑战和问题，引导学生正确看待这些问题，增强社会

责任感和使命感。教材通过生动的案例、图表和数据分析，让学生了解我国在资源、

环境、经济等方面面临的挑战，同时引导学生思考如何应对这些挑战，提出解决问

题的策略。

二.学情分析

九年级的学生已经具有一定的社会责任感和分析问题的能力，但对于一些专业

术语和数据可能较难理解。因此，在教学过程中，需要注重对学生的引导，帮助他

们理解教材内容，激发他们的学习兴趣。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，

使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解我国在发展过程中面临的挑战和问题，掌握

分析问题的方法，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的团队协作

能力和独立思考能力。

3.情感态度与价值观：引导学生正确看待我国的发展挑战，增强社会责

任感和使命感，激发学生为国家和民族的发展做出贡献的热情。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解我国在发展过程中面临的挑战和问题。

2.教学难点：如何引导学生正确看待这些问题，提出解决问题的策略。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方

法，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图表、数据分析等手段，生动形象地展

示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示我国取得的伟大成就，引出我国在发展过程中面

临的挑战和问题。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国在资源、环境、经济等方面面

临的挑战。

3.合作探究：分组讨论，引导学生思考如何应对这些挑战，提出解决问

题的策略。

4.案例分析：分析典型案例，让学生了解我国在解决发展挑战方面的成

功经验和做法。

5.讨论交流：学生进行课堂交流，分享各自的想法和观点。

6.总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结课堂教学内容，强调社

会责任感和使命感。

7.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固课堂所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以采用思维导图、流程图等形式，展

示我国发展挑战的相关内容。

八.说教学评价

教学评价主要从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面进行。通过课

堂参与、作业完成、小组讨论等环节，评估学生的学习效果。同时，关注学生的个

体差异，给予不同程度的学生以鼓励和表扬，提高他们的学习积极性。

九.说教学反思

在教学过程中，要不断反思自己的教学方法、教学手段和教学效果，发现问题

并及时调整。同时，要关注学生的反馈，了解他们的学习需求，