专题26 命题作文（期中热点预测与范文）40题（解析版）.docxVIP

专题26命题作文

1．（23-24八年级下·江苏苏州·期中）又是一年四月，又是一年清明时节。春和景明，万物萌发，那满山的绿意，那满枝的繁花，都在诉说着春天的故事。看到百花灼灼，你也许会想到生命的勃发；看到雏鸟试飞，你也许会想到成长的点滴……在这个草长莺飞的春天里，你有什么故事欲与人说？

请以“春天里的故事”为题，写一篇文章。

要求：不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人姓名、校名；不抄袭不套作；诗歌除外。

【答案】例文：

春天里的故事

又是一年四月，清明时节雨纷纷的细腻已悄然转变为春日的明媚与温暖。春风轻拂，万物复苏，大地披上了一袭翠绿的长裙，处处洋溢着生机与希望。在这绚烂多彩的季节里，我漫步于乡间小道上，心中涌动着无数个关于春天的故事，其中有一个尤为深刻，那是关于成长与梦想的故事。

故事的主角是我的邻居小杰，一个性格内向、成绩平平的初中生。往年的春天，他总是默默地跟在父母身后，在田间地头帮忙，眼神中透露出对外面世界的渴望，却又似乎被某种无形的力量束缚着。然而，今年的春天，一切都不同了。

那是一个阳光明媚的周末，我和小杰在村头的老槐树下偶遇。不同于往常的沉默，他兴奋地告诉我，他报名参加了学校的科学兴趣小组，准备参加即将举行的青少年科技创新大赛。我惊讶之余，更多的是为他感到高兴。小杰的眼神中闪烁着前所未有的光芒，那是对知识的渴望，对梦想的追求。

接下来的日子里，小杰仿佛变了一个人。他不再满足于书本上的知识，而是利用一切可以利用的资源，查阅资料、动手实验。每当夕阳西下，老槐树下总能见到他专注的身影，或是与同伴热烈讨论，或是独自沉思。春天的风，似乎也在为他加油鼓劲，吹得树叶沙沙作响，仿佛在诉说着坚持与努力的故事。

终于，比赛的日子来临了。小杰带着他精心准备的作品走上了舞台，那一刻，他仿佛拥有了整个世界。他的作品虽然简单，却充满了创意与智慧，赢得了评委们的一致好评。当获奖的消息传来时，整个村子都沸腾了，小杰的名字成了村民们口中传颂的佳话。

这个春天，对小杰来说，不仅仅是季节的更迭，更是他人生中的一个重要转折点。他用自己的行动证明了，只要有梦想，勇于尝试，坚持不懈，就能在春天的舞台上绽放出最耀眼的光芒。

而我，作为这段故事的见证者，也被深深打动。春天的故事，不仅仅是关于花开、鸟鸣、草长的美丽画卷，更是关于梦想、勇气与成长的动人篇章。在这个草长莺飞的季节里，让我们都怀揣着梦想，勇敢地迈出步伐，去书写属于自己的春天故事吧！

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。“春天里的故事”这个题目，首先明确了时间和背景——“春天”，这是一个充满生机、希望与变化的季节，万物复苏，生命力旺盛。而“故事”则意味着要讲述一个或多个与春天紧密相关、富有情感或寓意的事件、经历或感悟。因此，审题时需把握两点：一是紧扣“春天”的特质，如生机、希望、成长、变化等；二是通过具体的故事来展现这些特质，让读者感受到春天的美好与深意。立意上，可以从以下几个方面入手：1、生命与成长：通过描述春天里动植物的生长过程，寓意生命的顽强与成长的喜悦。1、希望与梦想：结合个人经历或见闻，讲述在春天里重拾希望、追求梦想的故事。2、亲情与友情：春天是团聚和分享的季节，可以讲述在这个季节里与家人朋友共度的温馨时光，体现情感的温暖与珍贵。3、自然与人文：探索人与自然和谐相处的美好画面，反映人类对自然的敬畏与爱护。

第二，构思选材。开头简短描绘春天的景象，如温暖的阳光、嫩绿的枝叶、绽放的花朵等，营造春天的氛围，引出故事的主题。情节一：可以是一个关于成长的故事，比如自己或他人（如小树苗、小动物）在春天里的成长经历，展现生命力的顽强和成长的快乐。情节二：讲述一个与春天相关的温馨事件，如与家人一起春游、植树，或与朋友在春日里的一次深刻交谈，体现亲情或友情的温暖。情节三（可选）：加入一些对春天的哲思或感悟，如从春天的变化中领悟到人生的哲理，增强文章的深度。选取故事中最具情感张力或寓意深刻的片段进行详细描绘，让读者产生共鸣。结尾回归春天的主题，总结故事带给自己的启示或感受，表达对春天的热爱和对生活的积极态度。选材：1、个人经历：回忆自己或家人在春天里的趣事、成长瞬间，如第一次植树、赏花、放风筝等。2、观察自然：描述春天里动植物的变化，如小草破土而出、花朵竞相绽放、鸟儿筑巢育雏等，结合科学知识或文学想象，使文章生动有趣。3、文化习俗：介绍与春天相关的传统节日或习俗，如清明节的扫墓祭祖、春游踏青等，展现传统文化的魅力。适当引用古诗词、散文中的经典句段，丰富文章的文化内涵，提升文采。

2．（23-24八年级下·辽宁沈阳·期中）根据要求写作。

山风习习，如晃动的波浪，柔软而温和；春日和煦，如野花的芳香，清新而甜美。朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱，似细竹声声。心中有爱的人，总能发现生活的妙