2024年春一年级数学下册第一单元加与减一第7课时练习一教案设计北师大版.docVIP

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第一单元加与减（一）

第7课时练习一

【教学内容】

教科书第15～16页内容。

【教学目标】

1.能比较娴熟地口算20以内的退位减法并养成良好的计算习惯。

2.会用加减法计算的学问解决生活中一些简洁的实际问题。

3.通过练习，培育学生读题和收集信息、整理信息的实力。

4.培育学生对练习课的爱好，建立学好数学的信念。

【教学重难点】

重点：能比较娴熟地口算20以内的退位减法。

难点：能用数学语言表达图意。

【教学过程】

激发爱好

1.引入。

小挚友们，你们喜爱小猫吗？原来，小猫家族有一个漂亮的城堡，今日，老师将要带着小挚友们到城堡里游玩。想不想去？

在城堡里有许多数学问题等着考验大家，有信念接受考验吗？

（多媒体出示小猫城堡图）

2.小挚友们打算的怎么样了？看！小猫已经带着问题来迎接我们了。（出示课本第15页第4题）

13－5＝19－10＝11－3＝

17－8＝13－7＝16－8＝

15－6＝10－2＝14－5＝

11－4＝18－9＝12－8＝

要求学生先独立完成，再集体讲评。

二、师生互动，完成练习

1.出示课本第15页第3题。

比一比，看谁算得又对又快。

2.出示课本第15页第1题。

学生先说一说算是的意义，再在对应图上圈一圈，最终将得数填入方框中。

3.出示课本第15页第2题。

学生小组合作画一画，填一填。

4．出示课本第15页第5题。（课件出示第5题图）

从这幅图中你发觉了哪些数学信息？

1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？

怎样解决这个问题？

请和你的同桌一起合作完成这道题。

谁来把他们的做题方法和大家共享一下？

全班沟通，集体订正。

5.出示课本第15页第6题。

比一比，看谁写得快。

说一说，你发觉了什么？

6.出示课本第15页第8题。（课件出示第8题图）

从图上你能找出哪些有关的数学信息？

依据这些信息，你能提出什么数学信息？请你提出两个数学信息。

你会解决自己提出的数学问题吗？

学生先独立视察，列式计算，老师再指名学生上台板演。

【课堂小结】

师：通过这节课的学习，你有哪些收获？

学生自由发言。