2025年部编本三年级语文上册第一单元全部篇目教学设计.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

部编本三年级语文上册第一单元全部篇

目教学设计

第一单元

1大青树下的小学

教学目标

1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”

等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。

2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所

学校的特别之处。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学

的喜爱之情。

教学重难点

读出对这所小学的喜爱之情。

课前准备

1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、

文字资料。

2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、

生字卡片。

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

一、导入。

1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民

族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰

特征、生活习俗。

2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉

及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

二、揭示课题，范读课文。

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共

同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学

习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？

2．板书课题：大青树下的小学。

3．教师配乐范读。

三、试读课文，自学生字新词。

1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，

转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音

拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．学生试读。

3．指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学

生感到陌生的词语也提示一下。

四、分组朗读，小组间比赛。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2．各组练习后进行比赛。

五、巩固字、词，指导写词。

1．指名读生字，新词。

2．指导书写课后田字格中的字。

a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且

在黑板上田字格中示范。

“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要

结合紧凑。“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右

边的“戎”共六笔，不要漏写。

“服”的“月”字旁要瘦一些。

“装”是上下结构，书写要紧凑。

“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。

“影”是左右结构，右边三撇，写得匀称。

b．学