Unit 2 Ways to go to school Part C Story time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit2WaystogotoschoolPartCStorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课围绕“Unit2WaystogotoschoolPartCStorytime”展开，以人教PEP版英语六年级上册教材为基础。通过讲述一个关于学生上学方式的有趣故事，让学生在真实语境中学习、运用相关词汇和句型，提高他们的听力和口语表达能力。教学设计注重培养学生综合语言运用能力，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言理解能力，通过听故事理解故事内容，提升对英语语料的感知和解读能力；2.提升学生的语言表达能力，鼓励学生在故事情境中运用所学词汇和句型进行口语交流；3.增强学生的文化意识，引导学生关注不同文化背景下的上学方式，培养跨文化交际意识；4.培养学生的思维品质，通过分析故事情节，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确理解和复述故事内容，理解故事中不同上学方式的描述。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述自己的上学方式。

难点：

1.学生在理解故事情节和细节方面可能存在困难。

2.学生在运用新词汇和句型进行口语表达时可能感到困难。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段辅助故事讲解，帮助学生更好地理解故事情节。

2.设计问题引导学生逐步深入理解故事内容，如提问故事中的主要角色、事件等。

3.提供词汇和句型的具体例句，让学生在语境中学习，并通过角色扮演等活动练习口语表达。

4.分层次设置任务，先进行听力理解练习，再逐步过渡到口语表达，降低学习难度。

5.鼓励学生自主学习和合作学习，通过小组讨论和同伴互助提高语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合故事情节，讲解重点词汇和句型，帮助学生理解故事内容。

2.讨论法：组织学生围绕故事中的上学方式展开讨论，激发学生的思维和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，模拟实际情境，提高口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示故事背景和上学方式。

2.互动软件：使用互动英语学习软件，让学生在游戏中学习和练习。

3.课堂活动：设计丰富多彩的课堂活动，如小组竞赛、游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示一张城市交通图，提问：“同学们，你们知道图中都有哪些交通工具吗？”

2.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习不同的上学方式，了解同学们是如何去学校的。”

讲授新课（15分钟）

1.教师播放一段关于上学方式的英语视频，让学生初步了解不同的上学方式。

2.教师讲解本节课的重点词汇和句型，如：“bybus”、“bybike”、“onfoot”等。

3.教师引导学生根据视频内容，用所学词汇和句型描述自己的上学方式。

巩固练习（10分钟）

1.教师设计一组关于上学方式的填空题，让学生在练习中巩固所学知识。

2.学生完成填空题后，教师请个别学生上台展示答案，并进行点评。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为哪种上学方式最环保？”

2.学生回答后，教师总结并引出环保意识的重要性。

师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

-你认为哪种上学方式最安全？

-你最喜欢的上学方式是什么？

-你认为如何改善上学方式？

2.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

创新教学环节（5分钟）

1.教师播放一首关于上学方式的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中复习所学知识。

2.学生跟唱歌曲，教师适时纠正发音和语调。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语实际运用能力。

教学反思（5分钟）

1.教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

备注：本节课总用时45分钟，各环节用时仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况适当调整。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握本节课的重点词汇，如“bybus”、“bybike”、“onfoot”等。

-学生能够正确运用所学句型描述自己的上学方式，如“Igotoschoolbybike”。

-学生能够理解并复述故事内容，了解不同上学方式的特点。

2.能力提升：

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