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高职院校内部师德评价体系构建的思考

目录

高职院校内部师德评价体系构建的思考（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、高职院校师德的内涵及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）师德的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）高职院校师德的特殊要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）高职院校师德的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、高职院校师德评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）提升高职院校整体办学水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）塑造良好校园文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）促进教师专业成长与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、高职院校内部师德评价体系构建的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．17

（一）构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）构建目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、高职院校内部师德评价体系的构建内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）评价方法与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）评价组织与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、高职院校内部师德评价体系的实施与监督．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）监督机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、高职院校内部师德评价体系的持续改进与创新．．．．．．．．．．．．．．28

（一）评价体系的动态调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）评价结果的激励与约束．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

高职院校内部师德评价体系构建的思考（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、高职院校师德评价体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1师德评价的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2师德评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.1教育伦理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2人本主义教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.3德育评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．