人教版八年级下册物理授课课件 第12章 简单机械 12.1.3杠杆平衡条件的应用（2）.ppt

回顾复习新课教学课堂练习当堂训练课后作业第１节杠杆第3课时杠杆平衡条件的应用（2）第十二章简单机械1.杠杆的分类：F1F2l1ol2省力杠杆费力杠杆等臂杠杆讨论：不同杠杆的使用特点？2.下图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是（）。BEFGA.钓鱼竿B.道钉撬C.筷子D.理发剪刀E．核桃夹F.羊角锤G．起子丽丽帮妈妈用同一把剪刀剪鸡脚时，有如图所示的三种情形。你认为图_______的方式最容易把鸡脚剪断，并分析原因。讨论：起子的不同用法，使用特点？甲3.晚饭后，妈妈带着小涛和他两岁的妹妹到文化活动中心玩跷跷板，如图所示。图中的转轴相当于杠杆的___________，妈妈和妹妹的总重力比小涛的重力大，跷跷板水平平衡时，小涛比妈妈离转轴________（选填“远”或“近”）。若妈妈放下怀抱中的妹妹（妈妈的位置不变）；为了保持跷跷板水平平衡，小涛应适当________转轴（选填“远离”或“靠近”）。1.杠杆平衡条件应用：支点远靠近（1）（2）例1．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（）A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三个力的大小相等BF3F1F2OL1L3L2结论：1.连接支点O和动力作用点A为最大动力臂。2.当阻力阻力臂一定，动力臂最大，动力最小。例2．2.杠杆的最小动力：何时动力臂最大？如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力F，让棒缓慢转到图中间虚线所示位置，在转动的过程中（）A.动力臂逐渐变大B.阻力臂逐渐变大C.动力F保持不变D.动力F逐渐减小B3.动力的变化：例3．小明用独轮车搬运砖头，车箱和砖头的总质量是120kg，独轮车的有关尺寸如图所示。推车时，下列说法正确的是（）A.独轮车是省力杠杆B.动力臂是0.7mC.阻力臂是0.3mD.人手竖直向上的力F的大小是1500NAC4.应用杠杆平衡条件的计算例4．如图所示为探究杠杆平衡条件的实验装置，若每个钩码的质量为50g，为了让杠杆在水平位置平衡，下列判断正确的是（）A.在A点挂4个钩码能使杠杆平衡B.在B点用弹簧测力计竖直向下拉，当示数为0.5N时，能使杠杆平衡C.用弹簧测力计在B点拉，无论如何改变力的方向都要省力D.用弹簧测力计在A点拉，无论如何改变力的方向都要费力D1．如图所示，用一根细绳将杠杆AOB在点悬挂起来，B处挂一重物G，请你在杠杆上画出最小的动力F及动力臂L1，使杠杆在图中位置平衡。如图所示，曲杆AOB可绕轴O运动，AO=BO，在A点挂一重为200N的重物，曲杆在水平位置平衡时，向下的拉力F200N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。大于2．3．如图所示，有一块质量不计的木板AB可绕O点无摩擦转动，且OA=1m，OB=3m，在A端挂一个配重P，体重为400N的小明站在B点时，P对地面的压力为300N，则配重P受到的重力大小为_____N，当小明向左走动到距离O点m处时，P对地面的压力刚好为860N。15001.64．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，在B点用弹簧测力计沿CD方向拉杠杆，使杠杆水平平衡，如图所示。画出：①弹簧测力计对杠杆拉力F的示意图；②F的力臂。5．完成课堂8分钟1.完成第十二章第1节第3课时；2.完成“动手动脑学物理”第4题。回顾复习新课教学课堂练习当堂训练课后作业