北师大版物理八年级下册9_5探究—使用机械是否省功学案课件(共25张PPT).pptxVIP

探究使用机械是否省功;导学设计;制订计划：

直接用手把重物从低处提到高处测出所做的功W，然后利用简单机械把同一重物提升相同高度，测出利用简单机械提升重物所做的功W′，比较W和W′的大小，得出结论。;收集证据：;分析与结论：

分析：利用上述简单机械提升重物所做的功总大于不用机械而直接用手提升重物时所做的功。

结论：_____________________。

理解：理想情况下，不计摩擦和机械自身的重力，W_____W′；

考虑摩擦和机械自身的重力，W_____W′。;学点2有用功、额外功、总功与机械效率;问题2：有用功、额外功、总功之间的关系：W总_____W有用＋W额外。

问题3：为了把质量相同的沙提升相同的高度(有用功相同)，利用不同方式提升时，人所做的功不同(总功不同)。有用功的比例大，说明机械的工作效率高。我们用有用功跟总功的比值来描述机械的这种特性，称之为____________。

问题4：机械效率的计算公式：η＝________。;学点3斜面;?;类型一使用机械是否省功;[易混辨析]

使用简单机械可以省力，或者可以省距离，但省力必然费距离，

省距离必然费力，无论任何情况下，均不能省功。有时使用机械，既不省力，也不费力，但可以使做功方便，如改变力的方向。;类型二认识有用功、额外功和机械效率;[易混辨析]

区分有用功与额外功的关键是看我们做功的目的。

在同一做功过程中，目的不同，功的性质就不一样。例如用桶将水从水井中提出来，提水是我们的目的，而提桶是不需要的但又不得不做的功，故克服水的重力做的功是有用功，而克服桶的重力做的功是额外功；如果一只桶掉入水井里，我们要将桶从井中捞上来，则克服桶的重力做的功是有用功，而克服桶带出来的水的重力所做的功就是额外功了。;类型三机械效率的计算;?;例4现有重800N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。求：

(1)小李同学拉木箱的功率。

(2)该斜面的机械效率。

(3)木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力。;?;课堂小结;课堂反馈;2．如图所示，斜面长6m???高1m，工人沿斜面把重2400N的箱子匀速推到车上(不计摩擦)，推力对箱子做的功是______J，工人用的推力是_____N。;3．李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是()，额外功是()，总功是()

A．对人和桶所做的功

B．对水所做的功

C．对水和桶所做的功

D．对水、桶和人所做的功;4．机械效率越高，说明这个机械做功时()

A．越省力

B．越快

C．越省功

D．有用功占总功的比例越大;5．用一个动滑轮将重为4N的物体匀速提升1m，拉力大小如图所示，则()

A．拉力是2.2N

B．有用功是2.2J

C．总功是4.8J

D．机械效率是120%;6．一台起重机将重1800N的货物提高4m，做的有用功为_______J，如果额外功是4800J，总功为_______J，机械效率为________。;再见