部编版初中语文单元教学设计策略体会.docx

部编版初中语文单元教学设计策略体会

目录

部编版初中语文单元教学设计策略体会（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、部编版初中语文教材特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教材内容丰富多样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

注重学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

强化语文核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、单元教学设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

教学目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教学内容整合化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学方法多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教学评价系统化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、初中语文单元教学设计实践体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

把握教材整体结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

注重学生个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

融入情感与价值观教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

强调语文与生活的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、单元教学设计中的困惑与解决策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

困惑一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

困惑二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、部编版初中语文单元教学设计的反思与展望．．．．．．．．．．．．．．．．22

反思教学设计实践过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

总结经验教训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

展望未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

部编版初中语文单元教学设计策略体会（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）研究的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）研究的目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）研究的方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、部编版初中语文教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）教材的整体架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）单元内各篇目的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）教材编写意图与教学价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

三、单元教学设计原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）连贯性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（四）灵活性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（五）创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（六）方法论指导下的教学设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．