第2课 唐朝建立与“贞观之治” 课件 七年级历史下册 （统编版2024）.pptxVIP

第2课唐朝建立与贞观之治

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代;

新课导入

导入(一)唐朝是中国历史上的鼎盛时期

唐代是让中国领先世界一千多年的至高点，“唐”这个字往往成为中国、中国人、

中国文化的最简单的标记。

——摘编自《给青少年的中国文化课》

阅读上述材料，回答：唐朝是如何建立的?为什么

“唐”成为中国、中国人和中国文化的标记?;

大明宫

宫城

皇城

指5;

导入(三)李世民开启大唐荣耀

李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻百姓与君主之间的关系。

他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身

毙。”

上述材料体现了他怎样的治国思想?他在位期间又是如何开创伟业的?;

第2课

唐朝建立与“贞观之治”

环节一：奠定大唐基业——唐朝建立

环节二：开启大唐荣耀——贞观之治

环节三：承续大唐光辉——武则天的统治;

(1)通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武周之治的基本史实，通过分析唐太宗、武则天的执政措施和政绩，培养本课运用历史唯物主义正确评价历史人物的能力。(唯物史观、历史解释)

(2)能利用表格归纳唐太宗、武则天治国的具体措施，并比较治国方略的相似之处，初步认识唐朝兴盛的原因。(史料实证、历史解释)

(3)通过学习唐朝前期几位著名帝王的治国措施，体会关注民生才是强国之道，杰出历史人物对社会发展具有推动作用。(唯物史观、

家国情怀);

618年唐

李渊(唐高祖);;

李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号为“贞观”、他就是历史上著名的唐太宗。

庙号年号

年号：年号是封建皇帝纪年的名号，由西汉武帝首创，他的第一个年号为

“建元”。以后每个朝代的每一个新君即位，必须改变年号，叫做改元。

庙号：庙号始于西汉，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗。也有个别朝代前几个皇帝皆称祖，如明朝朱元璋称太祖，??子朱棣称成祖。;;

材料1:“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。”“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

——《贞观政要》

“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”——《贞观政要》

1.吸取隋朝速亡的历史教训，以民为本；重视生产，勤于政事。;

材料2(相关史事):贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君?”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”;

一、唐太宗的治国思想;

◆吏部(管官吏的任免与考核等，相当于现在的组织部)

◆户部(管土地户口、赋税财政等)

◆礼部(管典礼、科举、学校等)

◆兵部(管军事，相当于现在的国防部)

◆刑部(管司法刑狱，相当于现在的司法部)

◆工部(管工程营造、屯田水利等;

“人死了不能再活，

执法务必宽大简约。

据史书记载，贞观四年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标

准——“刑措”,即民不犯法，刑无所用。

《唐律疏议》是中国现存最完整的唐朝律法。;

唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。;

材料：太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治；又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，询问民间疾苦和施政得失。

5.关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。

材料：唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其是力役征发，比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。唐朝还通过“互市”换取大批牲畜，用以农耕。;

三·唐太宗的治国效果：

1.唐太宗时期人口数增多和米价便宜;;

1.女皇武则天：

武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共

掌朝政。高宗去世后，她相继废掉两个儿

子的皇位，取而代之，690年，改