川教版（2019）小学信息技三年级上册 第一单元第1节《熊猫欢欢游四川》说课稿及反思.docx

川教版（2019）小学信息技三年级上册第一单元第1节《熊猫欢欢游四川》说课稿及反思

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

川教版（2019）小学信息技术三年级上册第一单元第1节《熊猫欢欢游四川》通过设计有趣的故事情境，引导学生学习鼠标操作、窗口的基本操作以及画图软件的基本使用。本节课旨在培养学生的信息技术素养，提高学生运用信息技术解决问题的能力，为后续学习打下基础。教材内容紧密结合实际，以熊猫欢欢游四川为背景，让学生在完成任务的过程中，掌握基本操作，培养创新思维和动手能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息素养和道德伦理。通过《熊猫欢欢游四川》的学习，学生将增强对信息技术的兴趣和敏感性，提高信息获取、处理、应用的能力，培养利用信息技术解决实际问题的计算思维。同时，通过实践操作，学生将提升信息素养，形成良好的信息道德伦理观念，为成为数字时代的合格公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过基本的电脑操作，如开关机、鼠标使用和简单键盘输入。他们也对电脑绘画软件有初步的认识，能够进行简单的图形绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对电脑和信息技术充满好奇，喜欢通过游戏和故事情境来学习新知识。他们的动手操作能力较强，但注意力容易分散，喜欢直观形象的学习材料。学生之间的学习风格存在差异，有的学生偏好自主学习，有的则更喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用鼠标进行精细操作时可能遇到困难，特别是在进行绘图任务时。此外，对于窗口的基本操作，如最小化、关闭等，学生可能不够熟练。还有，对于电脑软件的使用，学生可能需要时间适应和掌握。教师需要耐心引导，提供适当的帮助和支持。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与案例研究相结合的方法，通过生动的故事情境引导学生学习。教学活动设计包括角色扮演，让学生扮演熊猫欢欢，完成游历四川的任务，以及实验操作，使用画图软件绘制景点。此外，采用游戏化学习，通过竞赛形式激发学生学习兴趣。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示操作步骤，同时结合实物演示，确保学生能够直观地理解教学内容。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段熊猫欢欢在四川各大景点的视频，让学生初步了解本节课的主题。

2.提出问题：请大家观察视频中熊猫欢欢都去了哪些地方？我们如何用电脑来记录这些美丽的景点呢？

3.学生回答，教师总结：今天我们就来学习如何使用电脑画图软件，记录熊猫欢欢的四川之旅。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解电脑画图软件的基本操作，如选择工具、颜色、线条等。

2.演示如何使用画图软件绘制简单的图形，如圆形、方形等。

用时：5分钟

3.讲解鼠标操作和窗口的基本操作，如点击、拖动、最小化、关闭等。

用时：5分钟

4.引导学生思考如何将画图软件应用于实际情境，如绘制熊猫欢欢游历的景点。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组使用一台电脑，尝试用画图软件绘制一个景点。

用时：5分钟

2.各组展示成果，其他同学进行评价，教师点评并给出建议。

用时：5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出任务：请每组选择一个景点，用画图软件绘制出来，并添加简单的文字说明。

用时：5分钟

2.学生分组进行绘制，教师巡回指导，解答学生疑问。

用时：5分钟

3.各组展示作品，其他同学进行评价，教师总结并强调重点。

用时：5分钟

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.教师提问：通过本节课的学习，我们掌握了哪些电脑操作和画图技巧？

2.学生回答，教师总结：今天我们学会了使用画图软件绘制图形，掌握了基本的电脑操作，希望大家能够在生活中灵活运用，记录美好的瞬间。

3.教师布置作业：请同学们回家后，用画图软件绘制一幅自己喜欢的风景画，并写上简单的文字说明。

本节课通过创设情境、讲授新课、巩固练习、师生互动和课堂提问等环节，充分调动学生的学习积极性，培养学生的信息素养和动手能力。教学过程中，教师注重引导学生主动参与，双边互动，确保学生能够掌握本节课的重点内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-四川旅游资源：介绍四川的著名景点，如九寨沟、峨眉山、乐山大佛等，以及这些景点的历史背景和特色。

-信息技术在旅游中的应用：探讨如何利用信息技术，如在线地图、虚拟现实等，来提升旅游体验。

-熊猫文化：讲解熊猫的生活习性、保护现状以及熊猫在中华文化中的象征意义。

-电脑绘画技巧：介绍更多的电脑绘画工具和技巧，如阴影效果、纹理填充等。

-信息伦理与网络安全：讨论在信息技术使用过程中应遵守的伦理规范和网络安全知识。

2.拓展建议：