第一单元 青春时光.pptxVIP

课标要求;考点内容;★青春的心理★;★男生女生★

5.与异性同学相处，需要我们内心坦荡、__________、举止得体。（易错点）

★青春的力量★

6.不断克服自己的弱点，__________、超越自己，是自强的重要内容。

7.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。

8.自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。;★青春有格★

9.“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱，有知耻之心；树立底线意识；磨

砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（要求）

10.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美

好、永不言弃的精神状态。（认识）

11.“止于至善”需要我们从点滴小事做起，向______学习，养成自我省察

的习惯，以修身为本。（做法）

12.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生

理想的思考，给予我们自我完善的力量。（作用）;第一课青春的邀约;2.青春期的生理变化给我们带来哪些影响？（P3～4）

（1）积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们

拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些

正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。;3.如何悦纳青春期的生理变化？（P5）

（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

（2）不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。

（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青

春的内在美。;解读：①正确认识美，一个人的美是外在美与内在美的和谐统一。②调控情绪，

化解焦虑。③正确对待他人评价。④全面正确认识自己。⑤培养自信的品质等。;4.青春期矛盾心理产生的原因及主要表现。（P5～6）

（1）原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，

情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

（2）表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。;5.克服青春期烦恼的方法。/如何调节青春期的矛盾心理？（P6～7）

（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

（3）通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。

（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。实践训练技能：把自己的

想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。;6.独立思考的表现。（P9）

独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见

解，同时能接纳他人合理、正确的意见。;解读：①独立思考有利于解决问题。②独立思考并不拒绝他人帮助。③独立思

考有助于探究发现，培养创新能力，开发创造潜力等。;7.高频考点批判性思维的表现及作用。（P10～11）（2022.非选14〈2〉）

（1）表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的

事情说“不”，敢于向权威挑战。

（2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探

索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问

题，改进现状。

小法链考点

创新能力、创新驱动发展、创新的作用（九年级上册第二课）;8.怎样培养批判性思维？（P11）

（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。

（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

（3）要掌握批判的技巧。实践训练技能：批判只针对事情本身，而不是对人

的攻击；批判要具有一定的建设性，不是一味否定，要有效地解决问题。;9.高频考点青少年为什么要开发创造潜力？（P12）（2023.单选6）

（1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，

拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

（3）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。;10.怎样开发自身的创造潜力？（P12～13）

（1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰

富多彩，开创前人未走之路。

（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的

创造者。

（3）创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动

改变自己，影响世界。;第二课青春的心弦;2.认识性别角色对我们的成长有着怎样的影响？（P16）

（1）帮助我们了解自己与异性的不同特点。

（2）学会如何塑造自我形象。

（3）学会如何与异性相处。

（4）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身