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慈琪的《现在开始写作业》读后感

刚翻开这本书的时候，我就想，嘿，这不就是讲写作业那点

事儿嘛，能有啥特别的？可是读着读着，我就发现自己大错

特错了。书里描写的那些场景，就像一面镜子，照出了我自

己写作业时候的各种模样。

比如说，书里提到写作业的时候总是被各种东西分心。哎这

说的不就是我嘛！我写作业的时候，那眼睛就像长了翅膀似

的，一会儿飞到窗外的小鸟身上，一会儿又落到桌子上的小

摆件上。有一次，我正打算写数学作业呢，看到旁边有个小

橡皮，形状像个小蘑菇，我就开始在那摆弄起来，一会儿把

它当成小伞，想象着有个小蚂蚁在下面躲雨；一会儿又把它

翻过来，看底部的花纹，就这么着，半天过去了，作业一个

字都没动。我当时还觉得自己挺有创意的呢，现在想想，真

是傻得冒泡。

再看看书里那些关于拖延的描写，简直就是我的“黑历史”大

集合。我常常想着，哎作业还有好多时间才交呢，先玩一会

儿吧。结果呢，玩着玩着就收不住了。就像我上次放假，想

着假期那么长，作业可以慢慢写。第一天，我跟自己说，先

看会儿电视放松一下，这一看就看了一整天。第二天，又被

小伙伴叫出去疯玩，心里还想着，反正还有好几天呢。等到

假期快结束了，我才像热锅上的蚂蚁一样，着急忙慌地赶作

业，那质量能好到哪儿去呢？

不过呢，这本书也不完全是在批评我们这些不爱写作业的家

伙。它也给了一些很有用的建议。比如说，制定一个合理的

计划。我当时就想，这计划能有用吗？我以前也制定过，可

没坚持下来啊。但是后来我仔细琢磨了一下，也许以前的计

划制定得不合理呢？就像盖房子，如果地基没打好，房子肯

定盖不起来。我之前的计划可能就像那歪歪扭扭的地基，所

以才失败了。

读完这本书，我就像是被人敲了一记警钟。我就想啊，写作

业虽然是一件很普通的事情，但是它反映出了我们很多的问

题，像自律性啊，时间管理啊。也许我们不能一下子就变成

写作业的小能手，但是只要我们意识到这些问题，慢慢地去

改变，总会有进步的吧。就像爬山一样，虽然每一步都很艰

难，但是只要一直朝着山顶走，总会到达的。我现在再看到

作业的时候，虽然还是会有点小头疼，但是心里多了一份决

心，就像在黑暗中看到了一丝曙光。我想问一下大家，你们

读这本书的时候，是不是也有和我一样的感觉呢？

你说这写作业吧，本来就是每个学生都要面对的事儿，我原

以为这书里也就是些老生常谈的话，什么要认真啦，要按时

完成啦。可是，我真是小瞧它了。书里的文字就像一个个小

钩子，把我给勾得死死的，让我欲罢不能。

我记得有一段描写孩子在写作业时幻想自己变成超级英雄

的内容，哎这可太真实了。我自己写作业的时候，那脑洞开

得比宇宙还大。有时候写着写着，就觉得自己好像不是在写

作业，而是在拯救世界。我会把自己的笔当成魔法棒，每写

一个字就像是施展了一个魔法。比如说写作文的时候，我就

想象着这些文字像士兵一样，整整齐齐地排列在纸上，去和

那些“错别字怪兽”作战。可是呢，这样一来，作业进度就像

蜗牛爬一样慢。我可能沉浸在自己的幻想世界里，忘记了现

实中的任务。这就像我在一个美丽的花园里玩耍，却忘记了

花园外面还有一堆事儿等着我去做。

书里还提到了家长在孩子写作业过程中的作用。这可让我感

触颇深啊。我爸妈在我写作业的时候，那态度就像六月的天

气，说变就变。有时候他们会很耐心地给我讲解难题，那时

候我觉得他们就像天使一样。可是有时候，他们看我磨蹭，

就会忍不住发火，就像火山爆发一样，把我吓得够呛。我就

在想，家长和孩子在写作业这个事情上，就像两个在拔河的

队伍，一方拉得太猛或者太松都不行。也许家长们也很无奈，

他们想让我们学好，但是有时候方法可能不太对。就像我妈

妈，她总是在我旁边唠叨，说这个字写得不好看，那个计算

又错了。我就会觉得很烦躁，心想我要是能一下子写得那么

好，还需要学习干嘛呢？

那书里有没有给我带来什么启发呢？当然有啦。我觉得它就

像一把钥匙，打开了我对写作业这件事新的认识大门。我意

识到写作业不仅仅是为了完成任务，更是一种自我提升的过

程。以前我总是想着快点写完，然后去玩，就像在应付差事

一样。现在我明白了，每一道题，每一个字都是在锻炼我的

大脑，就像锻炼身体一样，只有认真对待，才能让自己变得

更强。

但是呢，我又有点犹豫。这改变可不容易啊，就像要改掉多

年的坏习惯一样。我可能今天下定决心要好好写作业，按照

计划来，但是明天就又被打回原形了。这就像减肥一样，总

是在美食和身材之间徘徊。不过呢，我想只要我不断地提醒

自己，就像给自己的大脑装个小闹钟一样，也许总有一天我

能真正地改变。你们说是不是呢？我真的很想知道其他