人教版二年级上册数学《进位加》说课（课件）(共17张PPT).ppt.pptx

人教版数学二年级上册

第二单元第1小节

《进位加》;;本节课主要教学两位数加两位数的笔算。学生在学习本内容之前，已经掌握了两位数加一位数的不进位加法和两位数加整十数的加法，为本节课的学习奠定了基础。

本节课教材结合生活情境，激发学生的学习兴趣。教材通过创设情境，引出两位数加两位数进位加法的问题，让学生感受到数学与生活的密切联系。

教材呈现了三种计算方法，体现了算法多样化的理念，有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

强调算理的理解。教材通过小棒图的直观教具，帮助学生理解进位加法的算理，使学生在操作中感悟、在交流中理解，从而掌握进位加法的计算方法。;二年级学生学习主要以直观、形象思维为主，而且在课堂上注意力集中的时间还相对较短，他们已经学会口算两位数加、减一位数和整十数，知道在计算时，个位上的数要和个位上的数相加、减，十位上的数要和十位上的数相加、减，这是笔算加、减法时相同数位要对齐的基础和学习新知识的出发点。教学时应强化对20以内进位加和退位减的训练，这将对提高笔算进位加和退位减的准确率以及计算速度有很大帮助。;核心素养目标：体现在数感、运算能力、推理能力、应用意识、创新意识（学生能够在学习过程中，提出自己的想法和见解，尝试用不同的方法解决问题，培养创新意识和创新力）方面。

通过摆小棒等操作活动，理解100以内两位数加两位数（进位）的算理，掌握100以内两位数加两位数（进位）的计算方法。能正确地计算100以内两位数加两位数的进位加法。

经历两位数加两位数（进位）的计算方法的探究过程，感受计算方法的多样性，提升学生的计算能力。

培养学生初步的分析概括能力和积极思考、大胆探索的良好品质。

德育目标：培养学生的爱国主义情感：谈起中国古代数学的辉煌成就，如《九章算术》等，激发学生的民族自豪感和爱国热情。;教学重点:会正确计算两位数加两位数（进位）的笔算加法。

教学难点:理解100以内两位数加两位数（进位）的算理。

为了突破重难点，预设学生在学习这部分内容时，可能会遇到??下困难：忘记进位，数位对齐，计算错误。多提醒，多指点。

;五、说教学方法;1.复习回顾，铺垫导入;;;35+37=_____;;35;;;两位数加两位数（进位加）;自我评价：动手操作是促进思维发展的一种有效方法，探究进位加法的算理是一个难点，不能让学生单纯地记忆和模仿。因此，教学时，注重引导学生动手操作，主动探究，理解“进位加”的算理，在思考出答案后，进行交流，这样既给了学生独立思考的时间，又分享了其他同学的经验，使抽象的“进位”得以形象化、具体化。

不足之处：准备工作不充分，专业术语运用不够精准，在个别指导孩子计算时，占用的时间过长。

今后努力：在课堂上培养孩子们的注意力、观察力、让孩子们提出自己的想法和见解，尝试用不同的方法解决问题，提升他们的创新意识。