基于核心素养的小学数学教学目标设计策略.docx

基于核心素养的小学数学教学目标设计策略

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2小学数学核心素养的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、小学数学教学目标设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1符合学生发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2突出核心素养导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3注重知识技能与情感态度价值观的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、基于核心素养的小学数学教学目标设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1明确教学目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2整合教材内容与核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1分析教材内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2提炼核心素养要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3设计多元化教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.1课堂教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.2课外实践活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4评价教学目标的达成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4.1评价工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.2评价结果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、实施建议与注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3教学评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容综述

在当前教育改革的大背景下，小学数学教学的目标设定不仅需要遵循国家课程标准的要求，更要紧密贴合学生的成长