一年级数学上册海底世界_数数教案2青岛版.docVIP

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海底世界——数数

教学内容：

教科书第2—3页海底世界情境图。

教学目标：

1、经验自然好玩的看图数数的活动过程，展示已有的阅历，引导学生初步知道正确的数数方法。

2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的爱好。

3、培育学生的视察实力。

教具打算：

海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。

教学过程：

一、创设情境

谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”特别感爱好，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的录像资料。）

二、探究新知

1、视察情景图，师生共同数数。

（1）给大家几分钟的时间，先独立视察图中有什么？

（2）同位相互说一说在这个奇妙的世界，你看到了什么？

（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）老师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。

在学生回答的同时，老师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。

（4）你最喜爱海底世界里的哪种动物？数一数有几只？

找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜爱的动物的数量。在学生数的过程中，师有意识地指导学生有依次地数，并且渗透有关位置的学问，让学生不但数清数量还要讲清晰在图中的位置。

2、学生独立数数。

师：同学们都很喜爱数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的状况登记来，好不好？（给学生足够的时间数数）

师：跟同位小挚友相互说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？

师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，老师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。）

三、联系生活，练习数数

师：有这么多的同学喜爱数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？

师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。

四、课堂小结

这节课我们在漂亮的海底世界里相识了很多挚友，还学会了数数，回家选择自己喜爱的物品数给爸爸妈妈听，好吗？