三年级音乐下册第8课在那桃花盛开的地方教案人音版.docVIP

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在那桃花盛开的地方

教学目标

学问目标:了解桃花。

实力目标：了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意，并尝试引吭高歌。

情感目标：感受酷爱家乡的思想感情

教学重点

了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意，并尝试引吭高歌。

教学难点

感受酷爱家乡的思想感情

教学方法

自主合作探究

教学用具

多媒体

教学过程

1、播放歌曲《在那桃花盛开的地方》VCD，唤起学生对唱曲的记忆。

2、出示歌词，请学生自己小声读读，不相识的字可以查查字典。

3、沟通朗读，留意读准字音。

4、这首歌词中有哪些不太明白的词语？学生质疑、探讨。

（1）重点理解“荡漾”一词。字典中对“荡漾”一词的说明是：形容水波一起一伏的样子。歌词中的“荡漾”应当怎样理解？

（2）那桃花盛开的地方，是我的家乡，是我终身难忘的地方，从诗中找一找，“我”难忘什么？补充想象，还有什么难忘的？

（3）再读读诗歌，“我”是在哪儿抒发自己的情感？仅仅抒发的是思乡之情吗？

（4）想象着歌词描绘的境界，想象着风雪中驻守者的心情，有感情地读读诗。

5、再次播放《在那桃花盛开的地方》VCD。

6、学生试着吟唱歌曲。

教学反思

在教学中对这段歌词的处理是首先播放这首歌曲，然后整体理解家乡的漂亮和孩子们（我们）在家乡过着华蜜欢乐的生活以及战士们对家长的酷爱。通过对比，再理解解放军战士为了保卫漂亮的家乡而甘愿保卫在风雪边疆这种无私的情怀。从而使学生产生对解放军战士的崇敬和酷爱之情。