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三角形三边之间的关系第2课时
教学目标:
1.通过直观操作活动和计算观看,让学生探究并发觉三角形任意两边长度的和大于第三边。
2.引导学生参与探究和发觉活动,经受操作、发觉、验证的探究过程,培育学生自主探究、合作沟通的力量。
3.培育学生乐观的学习态度和乐于探究的数学情感。
教学重点:把握“三角形任意两边长度的和大于第三边”的关系。
教学难点:运用三角形三边的关系解决实际问题。
教学预备:课件
教学过程:
一、谈话引入
1.举例:生活中哪些物体的面是三角形的?
2.复习三角形的各部分名称。
提问:我们已经初步生疏了三角形,关于三角形你已经知道了什么?
引
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