《运动的描述》拓展课件.pptxVIP

《运动的描述》;典练素养提升;素养解读：学科核心素养是通过学科学习而逐渐形成的正确认知、必备品格和关键能力．本章通过质点模型的建立，体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用；通过位移和加速度的学习，掌握用比值法定义物理量的方法；通过打点计时器原理的学习，认识到科学与技术的关系，从而能根据已有的科学探究方案使用基本的器材获得数据，并能根据科学探究目的整理数据得到简单的结论．拓展试题主要有理想模型法、极限思维法以及频闪照相等创新实验方法和物理知识在生产生活中的应用．;【答案】A;;2.[模型建构、科学推理]雷达是一种利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，某防空雷达发现一架飞机正在以水平速度朝雷达正上方匀速飞来，某时刻在雷达监视屏上显示的发射和接收的波形如图甲所示，经过t＝173s后雷达向正上方发射和接收到的波形如图乙所示，已知雷达屏上相邻刻度线间表示的时间间隔为1×10－4s，则该飞机的飞行速度大小约为()

A．12000m/s B．900m/s

C．500m/s D．300m/s

【答案】D;3.[科学推理]有一人在平直马路边散步(速度不变)，他发现每隔t1时间有一路公共汽车迎面开过，他还发现每隔t2时间有一辆这路公共汽车从身后开过，于是他计算出这路车从汽车站发车的时间间隔是();4.[科学推理]一个物体做单向直线运动，从A点经B点运动到C点，如图所示．已知BC＝2AB，从A点到B点的过程中，前、后半程的平均速度分别为3m/s，0.6m/s，从B点到C点的过程中，前、后半段时间的平均速度分别为2m/s、6m/s，则从A点运动到C点的平均速度为()

A．1m/s B．2m/s

C．3m/s D．5.9m/s

【答案】B;

5．[模型建构、科学推理]某人划船逆流而上，当船经过一小桥时，船上一小木块掉到河水里，但一直到船航行至上游某处时此人才发现，便立即返航追赶，当他返航经过1h追上小木块时，发现小木块距离小桥有5400m远．若此人向上和向下航行时船在静水中前进速率相等，试求河水的流速．;解：方法一选取水为参考系，小木块是静止的，相对于水，船以恒定不变的速度运动，到船“追上”小木块，船往返运动的时??相等，各为1h；小桥相对水向上游运动，到船“追上”小木块，小桥向上游运动的位移为5400m，时间为2h．易得水的速度为0.75m/s．

方法二若以地面为参考系，设水的速度为v1，船在静水中的速度为v2，划船者向上游运动时间为t1，向下游运动时间为t2，则

对小木块有v1(t1＋t2)＝5400m

对船有(v1＋v2)t2－(v2－v1)t1＝5400m

其中已知t2＝3600s，解得t1＝3600s，v1＝0.75m/s．;6．[模型建构、科学推理]在钢铁厂的轧钢车间里有一台如图所示的钢板冷轧机，较厚的钢板匀速地经过轧辊被轧成薄钢板后，又整齐地被卷成钢板卷．经过时间T钢板卷的半径由r增至为2r.试求此后半径由2r再增至3r需要的时间．