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2024秋四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas第3课时说课稿外研版(三起)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课选自《英语》四年级上册Module10Unit2,主要围绕MerryChristmas这一主题,引导学生进行对话练习,巩固圣诞节相关词汇和句型,提高学生的口语表达能力和跨文化交际意识。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在前三课时已学习了圣诞节相关的词汇和句型,本节课将继续围绕这一主题展开,通过对话练习,帮助学生进一步巩固所学知识,提高实际应用能力。
核心素养目标
1.培养学生的跨文化意识,通过学习圣诞节文化,了解不同文化的习俗和表达方式。
2.提升学生的语言运用能力,通过对话练习,提高学生的口语表达和交流能力。
3.增强学生的自主学习能力,通过任务驱动,引导学生主动探究和运用英语知识。
教学难点与重点
1.教学重点,
①熟练掌握圣诞节相关词汇,如holiday、gift、card等,并能正确使用。
②能够运用所学句型进行简单的对话,如HowdoyoucelebrateChristmas?和Whatsyourfavoritegift?。
③通过情境模拟,正确运用祈使句和一般疑问句,如Pleasesingasongforus.和CanyoutellmeaboutyourChristmas?。
2.教学难点,
①学生在运用新词汇和句型时,如何做到准确、流畅地表达。
②在对话练习中,如何引导学生注意语音、语调的正确性,以及对话的自然衔接。
③如何在有限的课堂时间内,激发学生的学习兴趣,使他们积极参与到对话练习中,提高口语表达的实际运用能力。
教学方法与策略
1.采用情境教学法,通过创设真实的节日氛围,如播放圣诞歌曲,展示圣诞装饰,激发学生学习兴趣。
2.运用任务型教学法,设计“制作圣诞卡片”和“圣诞礼物交换”等活动,让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
3.互动式教学,通过小组讨论和角色扮演,鼓励学生积极参与,提高口语表达能力。
4.利用多媒体辅助教学,如展示圣诞节的图片和视频,帮助学生直观理解文化背景,增强学习效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕MerryChristmas主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“你了解哪些圣诞节的习俗?”和“你最喜欢的圣诞礼物是什么?”。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解圣诞节相关词汇和句型。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解圣诞节主题,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放圣诞歌曲或展示圣诞图片,引出MerryChristmas主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解圣诞节相关词汇和句型,如“HowdoyoucelebrateChristmas?”和“Whatsyourfavoritegift?”。
组织课堂活动:设计“圣诞卡片制作”和“圣诞礼物交换”活动,让学生在实践中运用所学。
解答疑问:针对学生在活动中提出的问题,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与制作圣诞卡片和交换礼物,体验英语的实际应用。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解圣诞节相关知识点。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握英语技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解圣诞节相关词汇和句型,掌握英语的实际运用。
通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于圣诞节的文化调查报告或制作圣诞贺卡的作业,巩固学习效果。
提供拓展资源:推荐与圣诞节相关的英文书籍、网站和视频,供学生进一步学习。
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