浙江鸭2025版高考生物一轮复习第27讲生态系统的结构功能与稳态教师备用题库含解析.docxVIP

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生态系统的结构、功能与稳态

1.碳循环是生态系统中重要的物质循环类型。下列过程与碳循环无干脆关系的是()

A.生物的细胞呼吸 B.植物的光合作用

C.化石燃料的燃烧 D.植物的水分汲取

答案D生物的细胞呼吸、化石燃料的燃烧使碳回到非生物界,植物的光合作用使碳从非生物界到生物界,这些过程与碳循环干脆相关;植物的水分汲取与碳循环无干脆关系,故选D。

2.(2024课标全国Ⅲ,31,8分)冻原生态系统因其生物的生存条件非常严酷而独具特色,有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题:

(1)由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指。?

(2)与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其缘由是。?

(3)通常,生态系统的食物链不会很长,缘由是

。?

答案(1)群落中物种数目的多少(2)低温下,分解者的分解作用弱(3)能量在沿食物链流淌的过程中是逐级削减的(其他合理答案可酌情给分)

解析(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)冻原生态系统中,因环境温度低,分解者的数量少且分解实力弱,导致土壤有机物质分解量少,有利于土壤有机物质的积累。(3)因能量沿食物链流淌时是逐级递减的,所以生态系统的食物链不会很长。

3.(2024四川理综,9,11分)豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫,蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。探讨人员用疏果剂处理去除部分豆荚后,测试以上动物密度的改变,结果见下表(单位:个/株,疏果剂对以上动物无危害)。

物种

分组

第7天

第14天

第21天

蝉大

眼蝽

比照组

0.20

0.62

0.67

处理组

0.20

0.10

0.13

豌豆蚜

比照组

2.00

4.00

2.90

处理组

2.00

8.70

22.90

鳞翅目

幼虫

比照组

1.00

1.31

0.82

处理组

1.13

2.19

2.03

(1)调查豌豆蚜的种群密度应采纳法。施用疏果剂后,预料豌豆蚜的种群数量将呈型增长。?

(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第养分级;蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,一部分流向,另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。?

(3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为供利马豆利用,利马豆与根瘤菌的种间关系为。?

(4)分析表中数据可知,蝉大眼蝽主要取食,请说明你判定的依据:。?

答案(1)样方S(2)二、三分解者(3)含氮的养料

互利共生(4)利马豆利马豆豆荚削减后,豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加,而蝉大眼蝽密度削减

解析(1)调查豌豆蚜的种群密度应采纳样方法;由试验数据可知,施用疏果剂后豌豆蚜的种群数量增加,但由于利马豆的数量有限,且存在天敌蝉大眼蝽的制约作用,所以豌豆蚜的种群数量不能无限增长,应呈现S型增长。(2)因为蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫,所以蝉大眼蝽应属于其次、三养分级;动物摄入的有机物所含能量=粪便中有机物所含能量(流向分解者)+消化汲取的有机物所含能量(同化量)。(3)根瘤菌与利马豆共同生活在一起,相互依存,彼此有利,两者应为互利共生关系:根瘤菌可将空气中的氮转变为含氮的养料供利马豆利用,而利马豆为根瘤菌供应有机养料。(4)分析表中数据可知,利马豆豆荚削减后,豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加,而蝉大眼蝽密度削减,由此说明蝉大眼蝽主要取食利马豆。

4.6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展休戚相关。

(1)依据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于点。用标记重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值(填“偏高”“偏低”或“不变”)。?

(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为。?

(3)图乙表示某海疆能量流淌简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中和(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一养分级和其次养分级之间的传递效率为。?

(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。假如污染超过海洋生态系统的,海洋生态系统就很难复原到原来的状态。?

答案(1)b偏高(2)垂直(群落的)演替(或原生演替)(3)AB(注两空可颠倒)20%(4)自我调整实力(或自净实力)