当世界年纪还小的时候导学案.doc

当世界年纪还小的时候导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 1

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 3

24604六、写作手法 4

19832七、读文感知 5

30795八、经典语句解读 6

7436九、预习检测答案 8

一、学习目标

通过阅读课文，了解文中展现的奇妙想象，体会当世界年纪还小的时候，事物之间简单自由的关系。

学习文中大胆而合理的想象，激发我们的想象力和创造力，尝试续写故事，想象世界在继续变大、变老的过程中会发生哪些变化。

体会课文表达的哲理：万事万物只要做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好。

二、学习重难点

学习重点在于理解课文所描绘的奇妙世界，体会其中的想象与创意，感受事物之间的简单自由关系。我们需要通过深入阅读，理解并把握课文中的主题思想，即每个事物只需做好自己最容易做的事，世界便会变得美好。

学习难点则在于如何激发自己的想象力和创造力，尝试续写故事，想象世界在继续变大、变老的过程中会发生哪些变化。这需要我们在理解课文的基础上，发挥自己的想象，构建属于自己的故事世界。

三、预习检测题

一、基础知识检测

1.请简述课文《当世界年纪还小的时候》的主要内容。

2.课文中有哪些生字新词？请列举出来，并尝试组词。

3.“当世界年纪还小的时候”这个标题给你带来了怎样的联想？

二、课文内容理解

1.课文通过哪些事物描述了世界年纪还小的时候的情景？

2.你认为“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了”这句话有什么深层含义？

3.课文中提到了哪些“不能做的事”？为什么它们不能做这些事？

三、阅读理解与应用

1.课文中的想象非常大胆而新奇，请找出你最喜欢的一段，并谈谈它为什么吸引你。

2.如果让你续写课文，想象世界在继续变大、变老的过程中会发生哪些变化，你会怎么写？请尝试写一段文字。

3.结合生活实际，谈谈你对“做好自己最容易做的事”这一观点的看法，并举例说明。

四、中心思想

《当世界年纪还小的时候》这篇文章的中心思想是，每个事物都应该根据自己的特点和能力，去做自己最容易、最擅长的事情，这样世界才能保持和谐与秩序。文章通过描绘太阳、月亮、水等事物在初创时期如何学习生存和生活的情景，展现了它们简单而和谐的关系，以及世界最初的美好。故事告诉我们，只要万物都做好自己最容易做的事，这个世界就会很有秩序，很美好。

这篇文章也提醒我们，每个人都要努力发掘并发挥自己的潜能，找到最适合自己的生活方式，并持之以恒地去做。同时，也要尊重他人的选择和差异，不要盲目追求别人认为好的东西，而是要根据自己的实际情况去做出最适合自己的选择。

《当世界年纪还小的时候》的中心思想强调了自我认知、发挥特长以及和谐共处的重要性，鼓励我们在生活中积极寻找并实践自己的价值和意义。

五、段落划分

《当世界年纪还小的时候》这篇文章的段落划分如下：

第一部分（第1自然段）：总写每样东西都要学习怎样生活。

第二部分（第2—5自然段）：分别描绘了太阳开始学怎样发光，怎样上山下山；月亮学会了不断变化；水学会了往低处流。展现了那时候生活的简单与和谐。

第三部分（第6、7自然段）：进一步阐述，只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序。

第四部分（第8、9自然段）：总结性地指出，每个事物都有自己的开头，而世界正是在这种各自做好自己的简单与和谐中，慢慢变化，万物自由生长。

六、写作手法

《当世界年纪还小的时候》这篇文章的写作手法主要体现了童话故事的特色，充满了想象力和灵气。作者运用拟人的手法，将太阳、月亮、水等无生命的自然事物赋予了人的特质和行为，使它们变得生动而有趣。

作者通过拟人的方式，让太阳、月亮和水以第一人称的口吻讲述它们如何学习生活的经历。这种手法使得这些自然事物仿佛有了生命，能够思考、学习和感受。比如，太阳学会了如何发光和上山下山，月亮学会了不断变化，水学会了往低处流。这些描绘不仅生动有趣，而且能够让读者更好地理解和想象这些事物的特点和行为。

作者在叙述中融入了大量的想象和夸张，使得故事更加引人入胜。他通过丰富的想象，构建了一个充满奇幻色彩的世界，让读者在阅读过程中感受到一种奇妙的体验。同时，作者还通过夸张的手法，突出了事物的特点和行为，使得故事更加生动有趣。

文章还通过简洁明快的语言，传达了深刻的道理。作者通过讲述太阳、月亮和水的学习过程，告诉读者每个人都要努力发掘并发挥自己的潜能，找到最适合自己的生活方式，并持之以恒地去做。同时，也强调了和谐共处的重要性，只有每个事物都做好自己最容易做的事，世界才能保持和谐与秩序。

《当世界年纪还小的时候》这篇文章的写作手法体现了童话故事的特色和魅力，通过拟人、想象