【培优卷】同步分层练习：四年级下册语文第14课《母鸡》（含答案）.docxVIP

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【培优卷】同步分层练习：四年级下册语文第14课《母鸡》

一、基础运用

1．读拼音，写词语。

tǎoyàn

tiánbà

zhōnghòu

kěwù

chéngjì

jǐngjiè

tāngyuán

tíjiào

2．查字典填空。

（1）如果不认识“雏”字就要用查字法先查，再查画，“雏”的读音是，意思是

（2）如果不知道“侮”字的意思我们可以采用查字法来查大写字母，再查音节，在“欺侮”中，它的意思是。

3．写近、反义词。

（1）近义词。

讨厌—理由—反抗—

啼叫—细声细语—

（2）反义词。

讨厌—反抗—欺侮—

忠厚—慈爱—勇敢—

4．下列（）不是老舍先生的作品。

A．《海燕》 B．《茶馆》 C．《猫》 D．《骆驼祥子》

5．下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是（）

A．两篇课文都用了口语化的语言，勾勒了生活中常见的画面

B．两篇课文都通过对细节和小事的描写，突出动物的形象

C．《猫》和《母鸡》都明贬实褒地写出了对动物的喜爱

D．情感上，《猫》自始至终都是喜爱之情；《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后情感对比强烈

6．选词填空。

（1）抵抗反抗

①我们应该多锻炼身体，增强力。

②这只母鸡永远公鸡。

（2）警戒警告。

①一有什么动静，他立刻保持高度。

②他因多次旷课，受到了学校的处分。

（3）因为如果……就……无论……都……虽然……但是……

①我们不努力学习，长大没有文化知识。

②它伟大，它是只母鸡。

③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，多么贪睡的人

得起来看，是不是有了黄鼠狼。

7．品析句子，完成练习。

（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。

①这句话运用了的修辞方法，写出了母鸡(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点，表达了作者母鸡的情感。

②运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，。

（2）我不敢再讨厌母鸡了。

作者用“”来表明自己对母鸡情感的变化：由转为。

8．按要求完成句子练习。

（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

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（2）每一只鸡锥的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（用加点词仿写句子）

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（3）因为它有了一群鸡雏，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。（给句子换个说法）

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（4）到下蛋的时候，它差不多好像是发了狂。（修改病句）

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二、阅读鉴赏

课内阅读

______是在院里，______是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿