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老年人的交往对象和人格特质对社会交往与情绪体验的调节作用.docxVIP

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老年人的交往对象和人格特质对社会交往与情绪体验的调节作用

目录

老年人的交往对象和人格特质对社会交往与情绪体验的调节作用(1)

一、内容描述...............................................4

二、老年人的交往对象及其影响...............................4

家庭交往对象............................................5

1.1配偶的作用.............................................6

1.2儿女的影响.............................................7

1.3其他家庭成员的影响.....................................8

社会交往对象............................................9

2.1邻居与社区交往........................................11

2.2同事及朋友的影响......................................12

2.3社会团体与组织的作用..................................13

三、老年人的人格特质分析..................................14

开放性人格特质与社会交往的关系.........................15

责任感对社会交往的影响.................................16

情绪稳定性及其对社会交往的作用.........................17

外向性与内向性人格特质的差异影响.......................18

四、人格特质对情绪体验的调节作用..........................19

不同人格特质与积极情绪体验的关系.......................21

人格特质对消极情绪体验的缓冲作用.......................22

人格特质与情绪调节策略的选择...........................23

五、社会交往与情绪体验的相互作用及影响路径分析............24

社会交往对情绪体验的影响路径分析.......................25

情绪体验对社会交往的反作用机制探讨.....................26

社会交往与情绪体验的相互作用模型构建...................27

六、研究结论与展望........................................28

研究结论总结与梳理.....................................29

对未来研究的展望与建议.................................31

老年人的交往对象和人格特质对社会交往与情绪体验的调节作用(2)

内容综述...............................................32

1.1研究背景..............................................33

1.2研究目的与意义........................................34

1.3研究方法..............................................35

文献综述...............................................36

2.1老年人社会交往的特点..................................37

2.2人格特质与社会交往的关系..............................38

2.3情绪体验在老年社会交往中的作用........................39

2.4国内外研究现状评述....................................40

研究设计...............................................41

3.1研究对象与样本选择....................................42

3.2研究工具与方法........................................44

3.3数据收集与处理.........................

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