太空生活趣事多导学案.doc

太空生活趣事多导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 1

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 4

24604六、写作手法 5

19832七、读文感知 6

30795八、经典语句解读 7

7436九、预习检测答案 8

一、学习目标

通过本课学习，学生应了解太空生活与地球生活的不同，认识太空生活的新奇和有趣。这一目标旨在拓宽学生的知识视野，让他们对太空生活产生浓厚的兴趣。

学生能够掌握本课中的生字新词，并正确、流利、有感情地朗读课文。这有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力。

通过学习，学生能够激发探索太空奥秘的兴趣，培养爱科学、学科学的精神。这一目标旨在培养学生的科学素养和探究精神，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

二、学习重难点

重难点之一是理解太空生活中的特殊现象和趣事。由于太空环境与地球环境截然不同，太空生活中的许多现象都显得新奇有趣，如睡觉需要绑在睡袋里，喝水要用带吸管的杯子等。学生需要深入理解这些现象背后的科学原理，从而真正掌握课文内容。

另一个重难点是体会课文的语言特点。课文语言生动有趣，运用了多种修辞手法，使得太空生活的趣事更加引人入胜。学生需要仔细品味课文的语言，感受其魅力，并尝试在自己的写作中加以运用。

三、预习检测

一、填空题

1.《太空生活趣事多》这篇课文主要介绍了宇航员在太空中的_____生活，包括睡觉、_____、_____和_____等方面。

2.宇航员在太空中睡觉需要把自己绑在_____里，这是因为_____。

3.在太空中，宇航员喝水时，需要用带_____的杯子，因为_____。

二、选择题

1.宇航员在太空中怎么洗澡？（）

A.用淋浴喷头B.用免洗湿巾擦一擦C.到太空泳池游泳

2.下列哪项不是宇航员在太空中的趣事？（）

A.睡觉绑在睡袋里B.用吸管喝水C.自由自在地散步

三、简答题

1.请简述宇航员在太空中睡觉为什么要把自己绑在睡袋里？

2.你认为宇航员在太空中的生活有趣吗？为什么？请举例说明。

四、分析题

请结合课文内容，谈谈你对宇航员在太空中的生活有何感想，并说说你认为太空生活对人类探索宇宙的意义是什么。

四、中心思想

《太空生活趣事多》这篇课文的中心思想主要体现在以下几个方面：

课文通过生动有趣的笔触，描绘了宇航员在太空中的奇特生活，展现了太空环境的独特性以及太空生活的趣味性。从睡觉、吃饭、走路到洗澡，每一个细节都充满了新奇和乐趣，使得太空生活变得既神秘又引人入胜。

课文通过展示太空生活的趣事，旨在激发学生对太空探索的兴趣和热爱。它让学生了解到，太空生活虽然充满了挑战和未知，但同时也是一个充满探索和发现的过程。这种探索精神是推动人类不断向前的重要动力。

课文还传达了一种科学精神。它告诉学生，这些太空生活的趣事背后，蕴含着丰富的科学知识和原理。通过观察、学习和思考，我们可以更好地理解太空环境，掌握太空生活的技能，进而为未来的太空探索做出贡献。

《太空生活趣事多》的中心思想是通过展示太空生活的趣事，激发学生对太空探索的兴趣和热爱，并培养他们的科学精神，使他们能够更好地理解和适应太空环境，为未来的太空探索做好准备。

五、段落划分

《太空生活趣事多》这篇科普小品文全文共有6个自然段，按照“总—分—总”的构段方式可以分为三部分：

第一部分（第1自然段）：全文总起段，以设问句的方式说出太空生活很有趣。

第二部分（第2～5自然段）：详细介绍航天员在宇宙飞船上的生活方式，具体分为四个小节：第2自然段写睡觉的姿态，绑着睡是对的，不绑就会飘起来。第3自然段描述喝水的情况，若用普通的杯子，水不会往下流，因为水会失去重量，所以喝水需要一种带吸管的塑料杯。第4自然段介绍在宇宙飞船里走路的有趣之处，如果碰到舱体，就会飘到半空中，甚至咳嗽一声都可能后退好几步。

第5自然段则讲述洗澡的难题，水在太空中会飘浮，因此科学家设计了密封的浴桶或浴罩，并通过吸管将喷头喷出的水朝一个方向吸，同时航天员需要固定双脚以防止飘动。

第三部分（第6自然段）：以反问句总结全文，照应开头，再次强调太空生活很有趣。

六、写作手法

《太空生活趣事多》的写作手法主要体现在以下几个方面：

文章采用了总分总的写作结构，使得整篇课文的思路清晰、层次分明。开篇设问，引起读者的好奇心，接着分别介绍航天员在太空中的睡觉、喝水、走路和洗澡等趣事，最后以反问句结尾，强调太空生活的有趣性，使得文章首尾呼应，结构严谨。

文章的语言生动活泼、浅显易懂，通过形象化的描述和有趣的比喻，让读者能够轻松地理解并感受到太空生活的种种趣事。例如，通过描述宇航员在太空中的睡觉姿