铺满金色巴掌的水泥道导学案.doc

铺满金色巴掌的水泥道导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 1

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 3

24604六、写作手法 4

19832七、读文感知 5

30795八、经典语句解读 6

7436九、预习检测答案 9

一、学习目标

通过学习本文，学生应能够深入理解文章所描绘的秋日美景，感受作者对自然和生活的热爱。在知识层面，要求学生掌握文章中的生字新词，理解并熟练运用相关修辞手法。在能力层面，培养学生的观察能力和表达能力，引导他们学会发现生活中的美，并能够用生动的语言描绘出来。在情感层面，激发学生对大自然的热爱之情，培养他们积极向上的生活态度。

二、学习重难点

学习重点在于掌握文中的生字新词，理解并欣赏作者通过比喻等修辞手法展现的秋日水泥道美景。同时，通过有感情地朗读课文，体会作者对这条水泥道的喜爱之情。

学习难点则在于深入理解文中比喻句的含义，感受铺满金色巴掌的水泥道所呈现出的独特美。此外，还需要引导学生结合自己的生活体验，发现并欣赏身边的自然之美，培养他们的观察力和审美能力。

三、预习检测

一、填空题

1.《铺满金色巴掌的水泥道》一文的作者是____。

2.文中提到的“金色巴掌”实际上指的是____。

二、选择题

1.下列哪一项不是文章中对水泥道的描述？

A.湿润的B.彩色的C.平坦的D.粗糙的

2.文章中作者通过什么修辞手法来形容水泥道上的落叶？

A.拟人B.比喻C.夸张D.排比

三、简答题

1.请简要描述一下作者在水泥道上所看到的景象。

2.你认为作者为什么会对这条水泥道有如此深厚的情感？

四、阅读理解题

1.阅读以下句子：“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”请分析这句话中运用的修辞手法，并说明其作用。

2.文章结尾处写道：“一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋雨后，水泥道上铺满了金色的巴掌。”请谈谈你对这句话的理解和感受。

四、中心思想

《铺满金色巴掌的水泥道》的中心思想在于展现作者对秋日水泥道美景的热爱与赞美，同时传递出对自然和生活的细致观察与深切感悟。

文章通过描绘水泥道上铺满的金色梧桐叶，以及作者在秋日的清晨漫步其间的情景，展现了一幅充满诗意和生命力的秋日画卷。作者运用生动的比喻和细腻的描写，将落叶比作金色巴掌，将水泥道描绘得如诗如画，让读者仿佛身临其境，感受到秋日的宁静与美好。

在中心思想的表达上，文章不仅体现了作者对自然美的敏锐捕捉和深情赞颂，更通过作者的视角和情感表达，传递出对生活的热爱和对细节的关注。这种情感与态度，不仅让读者感受到秋日的美好，更激发了读者对生活细节的关注和发现美的能力。

《铺满金色巴掌的水泥道》的中心思想在于赞美自然、热爱生活，并倡导人们用心观察、发现生活中的美好。

五、段落划分

《铺满金色巴掌的水泥道》这篇文章的段落划分可以根据内容的不同侧重点进行。全文共11个自然段，可以大致划分为三个主要部分：

第一部分（1\~5自然段）：主要描述秋天一夜风雨过后，天放晴了，作者背着书包上学去，发现上学的水泥道上布满了落叶。这一部分通过对天气和环境的描写，为整篇文章奠定了秋日清晨宁静而美好的基调。

第二部分（6\~9自然段）：详细描写水泥道的美。作者用生动细腻的笔触，通过比喻的手法，对铺满金色落叶的水泥道进行具体而形象的描绘。这些描写不仅展现了水泥道本身的美丽，还通过描绘落叶、小雨靴等细节，使整个画面更加丰富多彩，充满了秋天的气息。

第三部分（10\~11自然段）：作者再次赞赏水泥道的美，表达自己的喜爱之情。这一部分通过对前文的回顾和总结，将作者对水泥道的情感推向高潮，使整篇文章的主题思想得到升华。

六、写作手法

文章运用了生动的比喻修辞手法。作者将梧桐树的落叶比喻为“金色巴掌”，这样的比喻不仅形象生动，而且富有诗意，使得读者能够直观地感受到落叶的美丽和水泥道的特色。同时，这种比喻也表达了作者对秋日景色的热爱和赞美之情。

文章注重细节描写。作者通过对水泥道、落叶、雨靴等细节的描绘，使得整个场景更加真实、生动。这些细节描写不仅让读者能够身临其境地感受到秋日清晨的宁静与美好，也展示了作者对生活的细致观察和感悟。

文章还采用了寓情于景的写作手法。作者通过描绘秋日水泥道的美丽景色，将自己的情感融入其中，使得整篇文章充满了情感色彩。这种寓情于景的手法不仅增强了文章的艺术感染力，也使得读者能够更深刻地理解作者的情感和态度。

文章的结构清晰、层次分明。作者通过合理的段落划分和过渡，使得整篇文章条理清晰、逻辑严密。这样的结构安排不仅有助于读者更好地理解