2024六年级数学教研组活动参考计划.docx

六年级数学教研组活动参考计划

六年级数学教研组活动打算1

一、教学内容：

比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习

二、教学要求：

(一)授内容的教学要求

1、知识要求：

(1)理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确推断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会依照正比例或反比例的意*答简单的应用题。

(2)认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。

(3)填写统计表，会制造比拟简单或部分的统计表，会依照统计表进展初步的分析，提出一些咨询题;会制造比拟简单或部分的统计图，会依照条形统计图、折线统计图，答复或提出一些咨询题。

2、才能要求：

进一步培养学生的计算才能、开展学生空间观念和思维才能，提高处理简单实际咨询题的才能。

3、德育要求：

让学生进一步遭到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志质量和学习适应。通过实践活动，使学生初步理解数学与社会的联络，进一步感受数学的作用。

(二)总复习单元的教学要求

通过系统的整理和复习，使学生稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识。正确、灵敏地进展计算，会依照标题的详细情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识处理一些简单的实际咨询题。为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的根底。

三、教学措施：

1、加强计算才能的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算细心，养成自觉验算的好适应。

2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过标题会本人分析数量关系，列出算式。

3、注重学生数学的根底知识和根本技能的培养，养成良好的学习适应，并留意培养学生的创新才能。

4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的才能。关于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。

5、引导学生动手操作，动手画图，开展学生动手才能。

6、引导学生在课外进展实际调查研究，培养学生运用知识的力。

7、加强与学生家长的正常联络，及时理解学生在学习上存咨询题。

8、利用现代多媒体手段进展教学，提高教学效率。

9、针对本册内容努力研究教材，认真学习教学大纲，加强本身学习，坚持不懈的探究有利于学生开展的教学方法，努力提高教学质量。

六年级数学教研组活动打算2

一、指导思想

确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新认识、探究认识和实践才能为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。

二.详细措施：

1.转变老师教学观念，建立新的教学理念。在课堂教学中，让学生主动尝试探究，调动学生学习积极性，开展才能;在此根底上，鼓舞老师开展不拘一格的课堂教学改革。寻找新课标要求下的素养教育与应试教育的接合点。

2.建立旨在促进老师不断提高的评价体系，开展教务处牵头,教研组施行的不定时听课,老师自评为重点.(重点放在对教材的理解，课堂教学的效率,学生学到了什么.德育,才能,文化并重.)

3.加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率。领会教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，要依照新课标理念，重新组合，联络生活实际，表达数学与生活的严密联络。改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地点，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作交流。(让学生学得积极主动，让学生作为主体不成为一句空话，课堂中数学与生活严密联络，通过讨论，共同探究让学生学得牢学得明白学得兴味盎然)

4.加强教研组建立，正常开展课题研究和教研活动

开设教研课，组织老师共同备课，评课，轮番上研讨课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。

三、活动安排

9月份：

(1)教务处不定时听课,掌握老师授课的根本情况.(着重理解老师的教法，对教材的理解浸透程度，课堂教学效率.理解学生学习水平.)

(2)制订本校数学教研组工作打算。

(23)后进生及学困生辅导。(重点放在建立学生对数学课的兴趣，学生计算才能提高方面，力争在短时间内见成效。)

10月份：

数学教研课开场启动，组织老师集体备课,听课、评课。分低年级、中年级,高年级层面;按义务教育课标版、义务教育人教版两种版本的教材;以数学课中各种典型咨询题来确定重点。

11月份：

期中数学教学质量调研，查漏补缺。再次做好后进生及学困生辅导，罗列出人员名单，有重点，有目的的进展。

12月份：

积极探究，研讨数学教学中存在的咨询题，以文