2025年辽师大版道德与法治三年级下册1.2.2《购物小窍门》教学设计3.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

辽师大版道德与法治三年级下册1.2.2《购物小窍门》教学设计3

一.教材分析

《购物小窍门》是辽师大版道德与法治三年级下册的一课，主要让学生了解和

掌握购物时的一些基本技巧和方法，培养学生理智消费的观念。通过本课的学习，

让学生能够独立购物，合理消费，培养良好的消费习惯。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的购物经验，对购物有一定的了解。但他们在购

物时，往往只注重自己的喜好，缺乏消费的理智性。因此，本课的学习旨在让学生

认识到理智消费的重要性，学会一些购物的小窍门，提高他们的消费能力。

三.教学目标

1.让学生了解和掌握购物时的一些基本技巧和方法。

2.培养学生理智消费的观念，能够独立购物，合理消费。

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握购物的小窍门，提高消费能力。

2.难点：培养学生理智消费的观念，能够在购物时做出合理的决策。

五.教学方法

采用情境教学法、讨论教学法和实践教学法。通过创设情境，让学生在实际购

物的情境中学习和掌握购物的小窍门；通过讨论，让学生分享自己的购物经验，提

高消费能力；通过实践，让学生亲自体验购物过程，培养理智消费的观念。

六.教学准备

1.教师准备一些购物场景的图片或者视频，用于导入和呈现。

2.准备一些购物的小窍门，用于教学。

3.准备一些购物物品，让学生进行实践。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一些购物场景的图片或者视频，引导学生进入购物的情境，激发学生

的学习兴趣。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2.呈现（10分钟）

教师呈现一些购物的小窍门，如比较价格、查看生产日期、选择合适的商品等，

让学生了解和掌握购物的基本技巧。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实践，每组选择一些购物物品，运用刚刚学到的购物小窍门，进

行购物模拟。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们的购物经验，让学生在讨论中巩固所学的内容。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：除了这些购物小窍门，还有哪些方法可以提高我们的消费

能力？让学生进行思考和讨论。

6.小结（5分钟）

教师对本次课的内容进行小结，强调理智消费的重要性，提醒学生在购物时要

注意价格、质量、实用性等方面。

7.家庭作业（5分钟）

让学生课后去商店购物，运用所学到的购物小窍门，做一个理智的消费者。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出购物小窍门和理智消费的观念。

教学设计中每个环节所用的时间仅为参考，实际教学中可根据学生的实际情况

进行调整。

《购物小窍门》这节课旨在培养学生理智消费的观念，让学生掌握购物时的一

些基本技巧和方法。在实施过程中，我尽力营造了一个生动有趣的购物情境，引导

学生积极参与实践活动，但在课堂实施过程中，还是遇到了一些问题，需要我在今

后的教学中加