6.2 师生交往 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

6.2师生交往说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：6.2师生交往，包括师生关系的意义、建立良好师生关系的方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已掌握的人际交往知识相联系，通过本节课的学习，使学生能够认识到师生关系的重要性，掌握建立良好师生关系的方法。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重、理解、沟通的道德品质，提升学生在师生交往中的文明素养。

2.增强学生的人际交往能力，使学生学会在师生关系中寻找共鸣，形成和谐的师生关系。

3.培养学生的自我反思能力，引导学生认识到自身在师生交往中的责任与担当。

三、重点难点及解决办法

重点：1.师生关系的意义；2.建立良好师生关系的方法。

难点：1.如何在师生交往中平衡尊重与引导的关系；2.学生在面对师生矛盾时的应对策略。

解决办法：

1.重点通过案例分析和角色扮演活动，让学生深刻理解师生关系的意义，并通过讨论和分享，掌握建立良好师生关系的方法。

2.针对难点一，设计互动环节，让学生在模拟师生互动中体验尊重与引导的重要性，引导学生在实际交往中寻找平衡点。

3.针对难点二，通过情景模拟和小组讨论，引导学生学会在矛盾出现时保持冷静，运用恰当的沟通技巧解决问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学白板、录音笔。

2.课程平台：学校内部教学资源库、道德与法治课程教学平台。

3.信息化资源：师生交往相关的视频资料、图片素材、网络案例库。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动问答。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示师生互动的温馨照片或视频，引导学生思考师生关系的重要性。

-回顾旧知：提问学生“你们认为师生关系是怎样的？你们有没有经历过难忘的师生交往？”引导学生回顾之前学过的关于人际交往的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍师生关系的定义、意义以及建立良好师生关系的方法。

-举例说明：通过真实的师生交往案例，分析师生关系中的优点和不足，让学生明白良好师生关系的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生结合自身经历，探讨如何与老师建立和谐的师生关系。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一段师生互动的情景剧，展示如何处理师生之间的矛盾和问题。

-教师指导：对学生的情景剧进行点评，引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调师生关系的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极与老师沟通，建立和谐的师生关系。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生以日记的形式，记录下自己在一天中与老师交往的点滴，思考如何改进与老师的关系。

-要求学生下节课分享自己的日记，促进学生对师生关系的深入思考。

（以下为具体教学步骤）

一、导入

1.展示师生互动的温馨照片或视频，引导学生思考师生关系的重要性。

2.提问学生：“你们认为师生关系是怎样的？你们有没有经历过难忘的师生交往？”

3.回顾之前学过的关于人际交往的知识，为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现

1.讲解师生关系的定义、意义以及建立良好师生关系的方法。

2.通过真实的师生交往案例，分析师生关系中的优点和不足，让学生明白良好师生关系的重要性。

3.分组讨论，让学生结合自身经历，探讨如何与老师建立和谐的师生关系。

三、巩固练习

1.让学生以小组为单位，设计一段师生互动的情景剧，展示如何处理师生之间的矛盾和问题。

2.教师对学生的情景剧进行点评，引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识。

四、课堂总结

1.总结本节课的重点内容，强调师生关系的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极与老师沟通，建立和谐的师生关系。

五、作业布置

1.让学生以日记的形式，记录下自己在一天中与老师交往的点滴，思考如何改进与老师的关系。

2.要求学生下节课分享自己的日记，促进学生对师生关系的深入思考。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够正确理解师生关系的定义和意义，认识到良好师生关系对个人成长的重要性。

-学生掌握了建立良好师生关系的方法，包括尊重、理解、沟通和合作等。

-学生能够识别师生交往中的问题，并学会运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：

-学生通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，提高了分析和解决问题的能力。

-学生在互动探究中学会了倾听他人意见，尊重不同观点，培养了批判性思维。

-学生在实践活动中锻炼了合作能力和沟通技巧，提高了团队协