Unit 3 Weather Part A Let’s learn Let’s chant（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit3WeatherPartALet’slearnLet’schant（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容为人教PEP版英语四年级下册Unit3WeatherPartALet’slearnLet’schant。本节课主要围绕天气这一主题，通过学习表示天气的单词和短语，如sunny,cloudy,rainy等，以及相应的chant，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新词汇和句型，提高英语口语表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习天气相关词汇和chant，学生能够运用所学知识描述不同天气情况，增强跨文化交际意识，同时锻炼逻辑思维和记忆力。此外，通过参与课堂活动，学生将提升合作学习能力和自主学习意识，为终身学习奠定基础。

三、学情分析

本节课针对的是四年级的学生，这个年龄段的学生正处于从基础英语学习向更加系统化、多样化的学习过渡的关键时期。在知识层面上，学生对英语字母、基本词汇和简单的句型结构已有一定了解，但词汇量有限，对天气相关词汇的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在表达个人观点和描述天气时，往往缺乏自信和流畅性。在思维品质上，学生的英语思维尚未完全形成，对英语学习的兴趣和动机有待提高。

从行为习惯来看，四年级学生活泼好动，好奇心强，但注意力集中的时间相对较短，容易受到外界干扰。在课堂学习中，他们需要教师通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，并通过互动和合作来培养他们的学习兴趣。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的基础知识和学习能力直接影响他们对新词汇和句型的接受程度；其次，学生的参与度和积极性会影响到课堂氛围和教学效果；最后，学生的合作能力和表达能力在参与chant和角色扮演等活动中得到锻炼，这些能力对于后续的英语学习至关重要。因此，本节课的教学设计将充分考虑学生的这些特点，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：人教PEP版英语四年级下册教材配套电子资源。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习APP。

4.教学手段：实物教具（如晴天、阴天、雨天等天气图标）、图片卡片、单词卡片、chant音频文件。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于天气的视频，了解不同天气的特点。

设计预习问题：围绕“Weather”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你最喜欢的天气是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告了解学生完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同天气的英文表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“Weather”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同天气的图片或视频，引出“Weather”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解表示天气的英文单词和短语，如sunny,cloudy,rainy等，结合实际天气情况解释其用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述他们喜欢的天气，并解释原因。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语表达‘今天天气怎么样’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述天气情况。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表示天气的英文单词和短语。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解表示天气的英文单词和短语，掌握其用法。

通过实践活动，培养学生的动手能力