Module 4 Unit 2 Can you tell me about American festivals（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docx

Module4Unit2CanyoutellmeaboutAmericanfestivals（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Module4Unit2CanyoutellmeaboutAmericanfestivals，涉及美国节日的介绍和英语表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。本单元以英语国家文化为背景，引导学生了解美国的节日文化，结合六年级学生已掌握的英语基础知识和节日相关词汇，促进学生运用英语进行交流。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习美国节日，增强对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际语境中的语言实践，提高英语听说能力。

3.增强学生的信息处理能力，学会从不同渠道获取信息，并进行有效表达和分享。

学情分析

六年级学生已经具备一定的英语学习基础，对英语学习有了一定的兴趣和认知。然而，由于地域、家庭背景等因素的影响，学生在英语学习上存在一定的差异。

知识层面：学生已经掌握了基础的英语语法、词汇和日常用语，但词汇量有限，对于较复杂的语法结构和词汇运用还不够熟练。

能力层面：学生在听说方面表现较好，但在读写方面能力较弱，尤其是写作能力，往往存在语法错误和词汇搭配不当的问题。

素质层面：学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高，部分学生在课堂上参与度不高，缺乏主动思考和探究的意识。

行为习惯：部分学生存在依赖老师讲解的习惯，缺乏独立思考的能力；在课堂互动中，部分学生较为内向，不敢开口说英语。

对课程学习的影响：这些因素可能会影响学生对本节课的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有外研版（一起）英语六年级上册教材，包括本节课的单元内容。

2.辅助材料：准备与美国节日相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在黑板上绘制美国节日地图，帮助学生直观理解节日分布。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生提前了解美国节日的背景和庆祝方式。

设计预习问题：围绕“美国节日”这一课题，设计问题如“你了解哪些美国节日？它们有什么特殊习俗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解美国节日的相关信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示美国节日图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解美国节日的英语表达和习俗，如“Thanksgiving”和“Christmas”的庆祝方式。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解到的美国节日，并尝试用英语描述。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语交流自己对美国节日的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解美国节日的英语表达和习俗。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中运用英语知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“美国节日”相关的写作作业，如写一篇关于自己最喜欢的美国节日的短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站或视频，鼓励学生课后进一步探索美国文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行课后拓展学习，增加对美