初中生物基于新课标教学评一致性的中考复习备考策略.pptx

初中生物

基于教学评一致性的复习备考分享

基于真实的生物学问题情境，描述……现象或特征，运用生

命观念解释原因，分析生物学的发展趋势及对社会产生的影响，针对…进行科学论证与合理决策，并尝试探究生命活动过程、人体健康、生物与环境等方面的问题。在这一过程中，能够初步形成从不同生命观念的视角认识和分析生物学问题的意识；初步形成基于证据、逻辑分析和解决问题的科学思维方式；形成科学态度和健康意识，并具有一定的责任担当。

复习建议

1.课标研读——生物学课程学业质量标准是学业水平考试命题及评价的重要依据。

复习建议

2.重复做中考真题—真题蕴含着命题趋势。·可以锻炼老师的思维，提高老师做题能力

·了解中考题的题型分布，以及正确认识常考知识点、

重点知识点

·有意识地进行知识的整合，帮助学生形成知识体系·指导老师复习备课，备课更精准，课堂更高效

复习建议

3.多方教研，把握学情；精准备课，课堂高效。

年级

学科

教研地点

备课组长

备注

七年级

语文

启智楼311

刘杰

数学

启智楼213

郑晓霞

英语

启智楼203

吴凯辉

生物

启智楼212

赵永丁

政治

启智楼303

张瑶

历史

启智楼312

赵静雯

地理

启智楼313

段亚娟

八年级

语文

致和楼二楼东物理实验室209

司志芳

数学

致和楼一楼生物实验室105

王丽媛

英语

致和楼二楼西物理实验室205

赵晓敏

政治

致远楼四楼405

王美懿

历史

致远楼三楼会议室301

牟翔

生物

致远楼一楼102(原打印室)

孙丹

地理

致和楼三楼305(技术教室1)

李春娟

物理

致和楼三楼303

王焕

九年级

语文

致远楼三楼309(技术教室2)

张晓丽

数学

致远楼四楼403

李素华

英语

致和楼三楼301

朱杰

政治

致远楼四楼405

陈坤

历史

致远楼三楼会议室301

李鑫

物理

致和楼三楼303

张慧芳

化学

致远楼四楼402

刘情

HT

回八年级生物日教研计划2.6-2.10.doc回八年级生物日教研计划2.13--2.17.doc回八年级生物日教研计划2.20--2.24.doc回八年级生物日教研计划2.27--3.3-.doc回八年级生物日教研计划3.6--3.10.doc回八年级生物日教研计划3.13-3.17.doc回八年级生物日教研计划3.20-3.24.doc回八年级生物日教研计划3.27-3.31.doc回八年级生物日教研计划4.03-4.07.doc回八年级生物日教研计划4.10-4.14.doc回八年级生物日教研计划4.17-4.21.doc回八年级生物日教研计划4.27-4.28.doc回八年级生物日教研计划5.4-5.6.doc

回八年级生物日教研计划5.8-5.12.doc回八年级生物日教研计划5.15-5.19.doc回八年级生物日教研计划5.22-5.26-doc回八年级生物日教研计划5.29-6.02.doc回八年级生物日教研计划6.05-6.09.doc回八年级生物日教研计划6.12-6.16.doc回八年级生物日教研计划9.5--9.9.doc回八年级生物日教研计划9.13--9.16.doc

一、常态日教研

教研兴，则学校兴。老师们每天的工作从每日一次的日教研开始，以学科组为单位，定时定题定主讲人全员参与，反思昨日授课得失，共享今日上课思路，立足课标，精研追求教学评一致的五度课堂，实现团队智慧共享、补齐短板，将课堂教学效益最大化，充分发挥1+11的功效。目前学校的日教研已经成为教师专业化成长最有效的“路径”

教研时间

每周一至周五：上午7:50--8:20

组织形式：

以各年级的学科组为单位，由备课组长牵头带领，进行本年级教研1.教研形式：以说课与讲课为主。

说课：说思路、方法、知识点、重难点、考点、易错点、学生存在的问题，如何解决

试讲：整课的无生演课、某个重点难点问题的精细讲解

2.课时分配：语数英两人同时主备一课时(尽量一老一新),其余科目一人

一课时，特殊情况教研组长和备课组长可自行调节

具体事宜：

1.备课组长提前制定好日教研计划，制定好每次教研的主备人，主备课题，填写日教研计划表，通知到每一位老师，并贴在教研室

2.主备人(发言人)要准备详案(学校下发的教学评一致性教学设计表)、

住方单等较宇料，其余老前以备详案，也议备商案，但一定更有备

3.