2024年八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书》说课稿 新人教版.docx

2024年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书》说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《公民权利的保障书》。本节课围绕宪法这一主题，引导学生了解宪法的基本内容和作用，强调宪法在保障公民权利方面的重要地位。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级学生已掌握的公民基本权利和义务等内容紧密相连，通过学习宪法，帮助学生进一步理解公民权利保障的法律依据和具体措施。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习宪法，学生能够增强法治观念，认识到宪法是公民权利的保障书，学会运用宪法维护自身权益。同时，培养学生尊重宪法、遵守法律的意识，提升其参与社会公共生活的能力和责任感，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解宪法在保障公民权利中的核心地位。

-掌握宪法的基本内容和结构，如公民的基本权利和义务。

-认识到宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。

2.教学难点

-宪法条文的抽象性和法律术语的复杂性，学生难以理解。

-宪法与普通法律的区别，学生不易区分。

-如何将宪法知识应用到实际生活中，进行案例分析。

-例如，在讲解宪法保障公民基本权利时，难点在于如何让学生理解“言论自由”与“煽动颠覆国家政权”的区别，以及如何在法律框架内行使这些权利。

-在区分宪法与普通法律时，难点在于让学生理解宪法作为最高法律的地位，以及它在法律体系中的核心作用。

-在案例分析中，难点在于引导学生从具体案例中提炼出宪法原则，并学会运用这些原则分析问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册教材，包括《公民权利的保障书》这一章节。

2.辅助材料：准备宪法相关图片、图表，以及宪法修正案的视频资料，帮助学生直观理解宪法内容。

3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于学生在小组活动中分享对宪法保障权利的理解。

4.教室布置：设置讨论区，摆放椅子以便于小组讨论，并确保多媒体设备正常运行。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式引入新课：“同学们，你们知道什么是宪法吗？宪法在我们的生活中有什么作用呢？”

（2）学生自由发言，教师总结并引入新课：“宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。今天，我们将一起学习《公民权利的保障书》，深入了解宪法在保障公民权利方面的重要地位。”

二、新课讲授

1.宪法概述

（1）教师讲解宪法的基本概念、内容和结构。

（2）学生跟随教师学习宪法的基本知识，如宪法是国家的根本法，具有最高法律效力等。

2.公民权利的保障

（1）教师引导学生了解宪法对公民权利的保障，包括言论自由、人身自由、财产权等。

（2）通过案例分析，让学生了解宪法在保障公民权利方面的实际应用。

3.宪法与普通法律的关系

（1）教师讲解宪法与普通法律的区别，强调宪法在法律体系中的核心地位。

（2）通过对比分析，让学生理解宪法在法律体系中的作用。

4.宪法的实施与维护

（1）教师讲解宪法实施的基本原则，如依法治国、保障人权等。

（2）通过案例分析，让学生了解宪法实施过程中的具体措施。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师提出问题：“你们认为如何才能更好地保障公民权利？”

（2）学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

2.案例分析

（1）教师提供宪法实施过程中的典型案例，如言论自由案件、财产权案件等。

（2）学生分组分析案例，讨论如何运用宪法保障公民权利。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的重点内容，强调宪法在保障公民权利方面的重要地位。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.查找宪法相关的资料，了解宪法在保障公民权利方面的具体案例。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验。

2.学生对本节课的学习效果进行反思，提出改进意见。

知识点梳理

1.宪法概述

-宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

-宪法规定了国家的根本制度、根本任务和公民的基本权利义务。

-宪法是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书。

2.宪法的基本内容

-宪法的基本原则：人民主权、法治原则、平等原则、权利保障原则。

-公民的基本权利：言论自由、人身自由、财产权、宗教信仰自由等。

-公民的基本义务：遵守宪法和法律、维护国家利益、保卫祖国等。

3.宪法与普通法律的关系

-宪法是普通法律的立法基础和依据，普通法律不得与宪法相抵触。

-宪法具有最高的法律效力，普通法律必须在宪法范围内制定和实施。

4.宪法的制定和修改

-宪法的制定和修改程序比