茅屋为秋风所破歌实用.pptVIP

状元成才路;《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的次年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友协助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不轻易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。;解题;读准下列画线字的读音：

怒号挂罥长林梢庇护

突兀布衾三重茅沉塘坳;规定：

读出诗人的愁苦，读出诗人的潦倒，读出诗人的痛心、痛惜、痛苦，读出诗人发自肺腑的祈盼，读出他忧国忧民的博大胸襟。;诵读揣摩;诵读揣摩;诵读揣摩;八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。;南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。;一会儿，风停了，乌云像墨同样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近傍晚，黑了下来。

盖了数年的被子，又硬又冷，像铁同样，娇惯的儿子由于睡相不好，把被里都蹬破了。由于屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线同样不停流。;哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山同样。

啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己虽然茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！;1、作者描写风的威势的动词有哪些？可以用其他词语来替代“怒号”和“卷”吗？;2、“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁，为何用“老”字？;4、第三节中，哪些词语用得好？;诗歌欣赏;7、你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的？;10．读了这首诗，你看到了一种怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。

示例：生活贫困——布衾数年冷似铁，床头屋漏无干处。

【示例一】年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息；

【示例二】忧心国事——自经丧乱少睡眠；

【示例三】舍己为人——吾庐独破受冻死亦足；

【示例四】关怀天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。;11.“布衾数年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂”这两句诗相对于“茅屋为秋风所破”这一题材,以及“安得广厦千万间”这一主题而言,与否有点游离?请谈谈你的见解。;走进茅屋,整体感知,抓情节,悟情感。

《茅屋为秋风所破歌》描绘了哪几幅图画?每幅画中流露了诗人怎样的感情?

秋风破屋，茅草乱飞( )

群童抱茅，倚杖自叹( )

长夜沾湿，彻夜难眠( )

祈求广厦，大庇寒士( )

;;;烽火连三月，家书抵万金。

——唐．杜甫《春望》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

——唐．王昌龄《出塞》

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

——宋．文天祥《过零丁洋》

;其他“古仁人”忧国忧民的名句。

;拓展延伸

对话诗人;学海无涯，课外探究

以秋风卷我屋上茅，群童公然抱茅去为情节的开端，以床头屋漏夜难眠为情节的发展展开想象，将该诗改写成一篇600字左右完整的小说。

;课堂小结