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2025年学校教师师德师风工作总结(7)

一、师德师风建设总体情况

在2025年，我校师德师风建设工作取得了显著成效。学校高度重视教师队伍的思想政治建设，以社会主义核心价值观为指导，深入推进师德师风建设，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。学校通过开展一系列师德师风教育活动，强化教师职业道德，提升教师的职业素养，形成了良好的师德师风氛围。

学校制定了详细的师德师风建设工作方案，明确了师德师风建设的总体目标和具体措施。在实施过程中，学校充分发挥了党组织的作用，将师德师风建设与教育教学工作紧密结合，通过师德师风专题讲座、师德师风论坛、师德师风承诺书签订等活动，引导教师树立正确的教育观、学生观、教师观。此外，学校还加强了师德师风考核评价机制，将师德师风表现纳入教师年度考核、职称评聘、评优评先等工作中，确保师德师风建设落到实处。

为了进一步加强师德师风建设，学校还加强了与家长、社会的沟通与合作，通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传师德师风建设的重要性，争取家长对学校师德师风工作的支持和监督。同时，学校还积极回应社会关切，通过新闻媒体、校园网站等渠道，向社会公开师德师风建设工作情况，接受社会监督，不断提升学校师德师风建设的透明度和公信力。通过这些措施，我校师德师风建设工作取得了阶段性成果，教师队伍的整体素质和师德水平得到了显著提升。

在师德师风建设过程中，学校注重发挥榜样引领作用，开展了师德标兵评选活动，表彰了一批师德高尚、业务精湛的教师，树立了师德师风建设的榜样。同时，学校还组织教师参观红色教育基地，开展师德师风专题培训，引导教师学习优秀教师的先进事迹，增强教师的职业荣誉感和责任感。通过这些活动，我校师德师风建设工作得到了广大教师的积极响应和广泛参与，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。

二、师德师风教育活动的开展与成效

(1)学校组织了一系列师德师风教育活动，包括专题讲座、座谈会和师德师风知识竞赛等。这些活动旨在提高教师对师德师风重要性的认识，强化教师的职业道德意识。通过这些活动，教师们深刻理解到师德师风建设对教育事业的重要性，纷纷表示要以更高的标准要求自己，为学生的健康成长保驾护航。

(2)学校定期开展师德师风主题教育培训，邀请专家学者进行授课，内容涵盖教师职业道德规范、教育法律法规、心理健康教育等方面。教师们在培训中不仅学到了专业知识，还提升了自身的教育教学能力和心理素质。这些培训对提高教师队伍的整体素质和师德水平起到了积极作用。

(3)学校通过开展师德师风示范课、公开课等活动，促进教师之间的相互学习和交流。教师们在观摩和学习中取长补短，共同提高。同时，学校还鼓励教师积极参与各类教育教学竞赛，以赛促教，以赛促学，有效提升了教师的业务能力和教学水平。这些活动的开展，为我校师德师风建设注入了新的活力。

三、师德师风制度建设与完善

(1)在2025年，学校在师德师风制度建设方面取得了显著进展。学校根据国家教育部门的相关文件要求，结合自身实际情况，修订完善了《教师职业道德规范》和《师德师风考核评价办法》等规章制度。这些制度明确了师德师风建设的具体要求，为教师的行为提供了明确的规范。据统计，自制度实施以来，师德师风问题投诉量下降了30%，教师违纪行为减少了40%。

(2)学校设立了师德师风建设领导小组，由校领导担任组长，各相关部门负责人为成员，负责师德师风建设的统筹规划和组织实施。此外，学校还成立了师德师风监督委员会，由教师代表、学生代表、家长代表和社会人士组成，对师德师风建设工作进行监督。以2025年为例，监督委员会共收到师德师风相关意见建议50余条，均已得到妥善处理。

(3)学校将师德师风建设纳入教师年度考核的重要内容，考核结果与教师的评优评先、职称评聘、工资待遇等挂钩。2025年，共有5名教师因师德师风问题被取消评优评先资格，3名教师因违反师德师风规定被暂停职务。这些措施的实施，有效地震慑了不良师德行为，提升了教师的职业操守。同时，学校还通过开展师德师风案例警示教育，使教师们深刻认识到违反师德师风的严重后果，进一步强化了师德师风建设的实效性。

四、师德师风问题的整改与落实

(1)针对师德师风问题，学校采取了“零容忍”的态度，一旦发现师德失范行为，立即启动整改程序。例如，2025年春季学期，一名教师因收受学生家长礼物被举报，学校迅速展开调查，确认情况属实后，对该教师进行了严肃处理，包括取消其评优评先资格、降低岗位等级，并进行了公开通报。此次事件的处理，有效地警示了其他教师，提高了师德师风的重视程度。

(2)学校建立了师德师风问题整改跟踪机制，对发现的问题进行分类整理，制定整改方案，明确整改责任人、整改措施和整改时限。以2025年秋季学期为例，学校共发现师德师