苏教版科学三年级下册3.11《不同的声音》.pptVIP

不一样的声音

新知导入小游戏找一名同学蒙住眼睛，由其他同学分别用自己正常的嗓音对这位同学说一句话，让这个同学猜是谁发出的声音。

新知导入你的嗓音和其他人的嗓音同样吗？就像每个人的相貌总是与众不一样的同样，每个人发出的声音也是不一样样的，这是声音的特点之一，称为音色。根据音色的不一样，我们就能辨别出声音是由不一样乐器或人发出的。

新知导入你能说说嗓音有哪些方面的不一样？★声音大★声音小★声音高★声音低

新知讲解探究声音的音量声音的强弱（大小）叫音量。我们能制作出音量不一样的声音吗？

新知讲解敲小皮鼓和敲三角铁活动规则：①用力小点敲击②用力大点敲击③距离远点敲击④距离近点敲击

新知讲解制作不一样音量活动记录活动过程我的发现我的结论用力小点敲击用力大点敲击距离远点敲击距离近点敲击声音小声音大声音小声音大声音的强弱（大小）与用力的大小以及离发声物体的远近有关

新知讲解击掌游戏选一首歌曲，在老师的带领下，跟着音乐的节奏击掌。注意体会：击掌轻重和声音大小的关系

新知讲解音量的强弱跟什么原因有关？音量的强弱主要取决于用力的大小（声源的振幅）和距离的远近。用力大，物体振动幅度大，音量强；反之，则弱。距离近，声音大；反之，则小。

新知讲解探究声音的音调声音的高下叫音调。我们怎么制作音调不一样的声音？

新知讲解用同样大的力分别敲击同材料，但大小、粗细、长短不一样的物体，你听到的声音有什么差异？敲击水量不等的瓶子敲击长短不一样的管子敲击铝片琴

新知讲解注意事项相同点不同点用力大小所用材料大小长短粗细

新知讲解研究高下不一样的声音登记表实验方法什么情况下发出的音调更高我的结论敲击水量不等的瓶子敲击长短不同的管子敲击铝片琴装水较少的瓶子，音调更高长度较短的管子，音调更高长度较短的铝片，音调更高音调的高下与物体的形状有关，短、细、薄、紧的物体发出的声音音调高，长、粗、厚、松的物体发出的声音音调低。

新知讲解音调的高下跟什么原因有关？声音的音调与振动物体的松紧、长短、粗细有关。

新知讲解发出高音和低音的物体各有什么特点？在同样的情况下，发出高音的物体通常是薄的、细的、短的、紧的，而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。

新知讲解小组同学敲击不一样长度的金属管，试着合奏一段乐曲。

新知讲解探究什么是噪音听到下面场景中发出的声音，你会有什么感觉？让人有烦躁、刺激、头痛，甚至要发疯的感觉。

新知讲解噪声是听起来让人感到不舒服的声音。汽车的喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等，都可能让人听着不舒服。有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。小资料：什么是噪音

新知讲解怎样才能减少噪音？控制噪声源、装隔音或吸音屏障等

新知讲解我们应当怎样保护自己的听力？①防止常常置身嘈杂环境②佩戴防噪声耳塞③不要长时间用耳机听音乐④勿乱挖耳

课堂练习判断题1、通过控制噪声源、装隔音或吸音屏障等措施可以降噪。（）2、发出低音的物体一般是薄的、细的、短的、紧的。（）3、声音的音量与振动物体的松紧、长短、粗细有关。（）4、声音的高下叫音调。（）5、每个物体发出的声音是不一样样的。（）6、长时间戴耳机听音乐影响听力。（）√√√√??

拓展提高音调高下在生活中的应用向水壶里灌开水的时候，我们听到水壶的声音的音调越来越高，我们就懂得了水要满了。

课堂总结通过这节课的学习，我们在观测、制作的实践活动中，学会描述物体声音在音量、音调等方面的不一样的特点；可以对不一样物体的发声状况进行区别与辨识；学会运用不一样声音的特点制作发声装置。在小组合作的制作与演奏游戏中运用有关概念，形成科学实践活动的好奇心，乐于分享与合作。

板书设计不同的声音音量音调噪音

作业布置声音在生活中有哪些详细应用？