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2025年部编版语文二年级上册风娃娃教案(精选3篇).pdfVIP

2025年部编版语文二年级上册风娃娃教案(精选3篇).pdf

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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》

部编版语文二年级上册风娃娃教案(精选3篇)

〖部编版语文二年级上册风娃娃教案第【1】篇〗

教学目标:

1、合作探究识字方法,自主学习12个生字。

2、会写“吸、极”两个生字,通过对比并能组词。

2、正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容;品读风娃娃为

人们做好事的重点语段。

教学难点、重点:

1、结合语言环境、联系生活实际学字。

课前准备:生字卡片;CAI课件。

教学过程:风娃娃教案|风娃娃公开课教案

谜语激趣,导入新课

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师给同学们带来了一

个谜语,请大家猜猜看是什么?(CAI出示谜面)“抓不住他的身子,

看不见他的影子。小时摇动树枝,大时推动房子。”你们猜出来是什

么了吗?(生回答:风,CAI出示谜底)

师:同学们真聪明!如果,老师风(CAI出示风字)字后面加两

个字呢?(CAI出示娃娃)谁读读。看,(CAI出示风娃娃的)这就是

风娃娃。你看它胖乎乎的脸蛋,圆溜溜的大眼睛,多可爱呀!谁来跟

它打打招呼,(指名回答)真棒!今天,我们就一起来学习16、风娃

娃。(板书课题)看你们脸上笑眯眯的,一定是很喜欢它吧!来,我们

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

一起来叫它的名字,齐读:16、风娃娃。

初读课文,学习生字

(一)、自由朗读课文

师:现在,就让我们一起走进风娃娃的世界吧!请同学们轻轻地

把书翻开到70页。自由的朗读这课文,要做到(CAI出示自读要求)

“字音读准确,课文读流利”。(学生在自由读的时候,老师在黑板上

贴出生字卡片)

(二)、学习生字,学写生字

师:风娃娃说,你们课文读得这么棒,生字也应该认得好,(对

不对)(生反馈)。

风娃娃想考考你们的生字了,愿不愿意接受挑战?(生反馈)

师:小眼睛——看黑板

师:请大家自由地朗读这些生字宝宝,并试着给他们找个朋友吧。

师:其实,在课前大家都已经预习了这课文的生字了,现在就让

我来听听你们齐读生字的声音吧。(齐读生字)

师:谁愿意单独来试试?(挑战读)(第一、二个先读生字,三、

四个就加大难度,开始组词了)

师:谁来当小老师带读呢?(请男、女两名学生)

师:一边取生字卡片,一边开火车读。

师:现在舒老师把生字宝宝的拼音去掉了,你们还认识吗?(CAI

出示苹果生字课件)

先自己试试吧。(轻声读读)一、二大组读第一横排;三、四大

百学须先立志。——朱熹

组读第二横排;全班一起读第三横排。

师:你们读得真不错,你们是不是已经有了自己的识字方法啊?

愿意和我们全班的小朋友一起交流一下你的识字方法吗?可以是加

一加、减一减、换一换或者是猜谜语。

(师生反馈)

师:你们越来越棒了,舒老师这也有几个生字分不清了,谁来帮

帮我?

CAI出示“驶——示”1、观察它们有什么区别;

2、读音;

3、找朋友。

CAI出示“吸——极”1、怎么区分这两个字?(形近字)

2、CAI出示这两个字在田字格内的位

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