教科版科学四年级下册5.凤仙花开花了 教学设计.docx

教科版科学四年级下册5.凤仙花开花了教学设计

一、教材分析

《凤仙花开花了》是教科版科学四年级下册“植物的生长变化”单元中的重要一课。在之前的课程中，学生已经了解了凤仙花种子的萌发以及幼苗的生长过程，本节课将聚焦凤仙花开花这一关键阶段，引导学生深入观察花朵的结构、功能以及开花对于植物繁衍后代的意义，为后续学习植物的果实和种子形成奠定基础。教材通过图片、文字等形式呈现凤仙花开花时的形态特征，强调学生自主观察、探究，培养其科学观察能力和思维能力，让学生在探究过程中体会生命的神奇与奥秘。

二、教学目标

科学观念目标

学生能够认识凤仙花的花的基本结构，包括花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊等，并准确描述各部分的形态特征。

了解花的各部分结构在植物繁殖过程中的作用，明白花朵是植物繁殖后代的重要器官。

科学思维目标

通过对凤仙花花朵结构的观察、比较和分析，培养学生的逻辑思维能力，能够归纳出花的共性结构特点。

引导学生思考花的结构与功能之间的关系，如雄蕊产生花粉、雌蕊接受花粉等，发展学生的因果推理思维。

探究实践目标

学会运用多种观察方法，如放大镜观察、解剖观察等，细致观察凤仙花花朵的内部结构，提高学生的观察技能。

能够按照一定的顺序，如实记录观察到的现象和数据，培养学生严谨的科学探究态度和记录习惯。

尝试设计简单的实验，探究花各部分结构在传粉过程中的作用，增强学生的实践操作能力。

态度责任目标

激发学生对植物生长变化的探究兴趣，培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

在小组合作探究中，培养学生的团队协作精神，让学生明白科学研究需要相互交流、共同努力。

三、教学重点

凤仙花花朵结构的认识，包括花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的形态识别。

理解花的结构与植物繁殖的关系，明确各部分在繁殖后代中的功能。

四、教学难点

准确识别雄蕊和雌蕊的细微结构，如雄蕊的花药、花粉，雌蕊的柱头、花柱、子房等，并理解其功能。

探究花各部分结构在传粉过程中的协同作用，构建完整的植物繁殖概念。

五、教学策略

直观教学法：利用实物凤仙花、图片、视频等多种直观教具，让学生直观感受凤仙花开花的形态，激发学生的学习兴趣，为深入探究奠定基础。

探究式教学法：组织学生开展自主观察、解剖花朵、小组讨论等探究活动，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养学生的科学探究能力。

启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导等方式启发学生思考花的结构与功能的关系，促进学生思维的发展。

小组合作学习法：将学生分成小组进行合作探究，培养学生的团队协作能力，同时让学生在交流中相互启发、拓宽思路。

六、教学准备

生长状况良好、处于开花期的凤仙花植株若干，保证每组学生都能近距离观察。

放大镜、镊子、刀片、白纸等解剖工具，便于学生解剖花朵进行观察。

教学课件，包含凤仙花开花过程的高清图片、视频，花朵结构示意图，以及相关知识讲解等内容，辅助教学。

记录单，用于学生记录观察结果、实验数据等信息。

七、教学过程

导入新课

教师提前将几盆盛开的凤仙花摆放在教室显眼位置。上课伊始，引导学生观察：“同学们，最近我们教室里来了几位新朋友，大家快来看看它们是谁呀？”学生们的注意力迅速被吸引，纷纷围过来观察凤仙花。

接着提问：“和之前我们观察到的凤仙花幼苗相比，现在的凤仙花有了什么大变化？”学生们会踊跃发言，如“长高了好多”“长出了漂亮的花朵”等。

设计意图：通过实物展示，创设生动的教学情境，激发学生的好奇心和探究欲，让学生快速聚焦到凤仙花开花这一主题上，同时引导学生回顾凤仙花前期的生长情况，建立知识联系。

观察凤仙花花朵的外部形态

教师给每组学生发放一朵凤仙花，让学生先用肉眼仔细观察花朵的整体形态、颜色、大小等特征，并在记录单上简单记录。观察几分钟后，组织学生交流分享。

学生可能会描述：“凤仙花的花朵像个小喇叭”“颜色有红的、粉的，特别鲜艳”等。教师对学生的描述给予肯定和补充，同时利用课件展示不同颜色、形态的凤仙花图片，拓宽学生视野。

然后引导学生进一步观察：“大家再仔细看看，花朵是由哪些部分组成的呢？除了我们一眼能看到的花瓣，还有别的吗？”鼓励学生大胆发现，并用手指指出观察到的部分。

设计意图：让学生从整体到局部逐步观察花朵的外部形态，培养学生细致的观察能力，通过交流分享，锻炼学生的表达能力，同时借助课件丰富学生的感性认识。

探究凤仙花花朵的内部结构

教师提出新问题：“凤仙花花朵里面藏着什么秘密呢？接下来我们要用一些工具来揭开它神秘的面纱。”向学生介绍放大镜、镊子、刀片等解剖工具的使用方法，强调安全注意事项。

学生分组进行解剖观察，先用镊子轻轻摘下花瓣，依次放在白纸上，观察花瓣的形状、纹理等；再小心地去除萼片，观察萼片的数量、颜色；接着重点观察雄蕊和雌蕊，用放大镜仔细看雄蕊顶端的花药，以及雌蕊的柱头、花柱和子房，将观察到的结构特征详细记录在