11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年三年级语文上册统编版.docxVIP

11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年三年级语文上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年三年级语文上册统编版

教材分析

《一块奶酪》选自统编版三年级语文上册，是一篇寓言故事。课文通过讲述小蚂蚁分奶酪的故事，教育学生要懂得谦让、友爱，培养团结互助的品质。本文语言生动，寓意深刻，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生对语文的热爱，提高阅读理解能力，通过学习《一块奶酪》，引导学生体会寓言故事的寓意，培养谦让、友爱的品质，增强团队合作意识。同时，锻炼学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，提升文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解寓言故事《一块奶酪》的寓意，体会小蚂蚁谦让、友爱的品质。

②通过朗读和表演，培养学生对语文的语感，提高语言表达能力。

③学习课文中的生字词，掌握生字词的读音、写法和词义。

2.教学难点，

①深入理解寓言故事中蕴含的道德品质，如谦让、友爱等，并将其与学生的实际生活相联系。

②引导学生通过角色扮演等方式，体验故事情节，提高学生的情感共鸣和审美鉴赏能力。

③培养学生独立思考、分析问题的能力，让学生学会从不同角度解读文本，提升文学素养。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响设备。

-课程平台：学校网络教学平台、班级学习群。

-信息化资源：寓言故事视频、相关图片素材、在线阅读平台。

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、生字词卡片。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师讲述一则关于团结互助的小故事，引导学生思考其中的道理。

-回顾旧知：提问学生之前学习的寓言故事，如《乌鸦喝水》，引导学生回顾寓言故事的特点和寓意。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师带领学生阅读《一块奶酪》课文，边读边讲解故事情节，帮助学生理解故事内容。

-举例说明：结合故事中的具体情节，分析小蚂蚁谦让、友爱的品质，让学生感受故事中的美好品质。

-互动探究：分组讨论，让学生思考：如果自己是故事中的小蚂蚁，会怎么做？引导学生从不同角度分析问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发故事卡片，让学生根据卡片内容进行角色扮演，加深对故事情节的理解。

-教师指导：观察学生表演，给予必要的指导和鼓励，确保每个学生都能积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调小蚂蚁谦让、友爱的品质，鼓励学生在生活中践行这些美好品质。

-学生分享：请学生谈谈自己对谦让、友爱品质的理解，分享自己在生活中遇到的类似情况。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读作业：课后阅读《一块奶酪》课文，思考故事中的道理，并做好笔记。

-写作作业：以“我的好朋友”为主题，写一篇短文，描述自己与朋友之间的互助故事。

6.拓展延伸（约10分钟）

-教师讲解：介绍我国古代寓言故事，如《画蛇添足》、《掩耳盗铃》等，让学生了解更多寓言故事。

-学生活动：分组讨论，让学生选择一个自己喜欢的寓言故事，分享故事内容、寓意和人物特点。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调团结互助、谦让友爱的品质，鼓励学生在生活中践行这些美好品质。

-学生反馈：请学生谈谈自己在课堂上的收获，分享自己的感悟和体会。

8.教学反思

-教师反思：本节课教学过程中，关注学生的参与度，引导学生主动思考，提高学生的语文素养。

-教学改进：针对学生在课堂上遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国古代寓言故事集》：介绍我国古代寓言故事，如《守株待兔》、《画蛇添足》等，帮助学生了解寓言故事的起源和发展。

-《伊索寓言》：介绍古希腊的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》等，拓展学生对寓言故事的理解。

-《格林童话》：介绍德国的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让学生感受不同文化背景下寓言故事的魅力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读以上拓展资源，了解不同文化背景下的寓言故事，丰富学生的知识储备。

-组织学生开展寓言故事演讲比赛，让学生在演讲中锻炼语言表达能力和逻辑思维能力。

-引导学生结合自身生活，创作原创寓言故事，培养学生的创新能力和想象力。

-开展小组合作学习，让学生共同讨论寓言故事中的道德品质，提高学生的团队协作能力。

-组织学生参观图书馆、博物馆等文化场所，了解寓言故事在历史和文化中的地位，增强学生的文化自信。

-利用网络资源，如在线寓言故事视频、动画等，丰富学生的学习方式，提高学生的学习兴趣。

-结合本节课所学内容