北京版九年级（初三）数学下册全套PPT课件.pptx

北京版九年级（初三）数学下册全套PPT课件

1001北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：平移变换_课件1.ppt18点此进入2002北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：旋转变换.ppt16点此进入3003北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：轴对称变换_课件1.ppt11点此进入4004北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：位似变换_课件1.ppt14点此进入5005北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：中心投影与平行投影_课件1.ppt25点此进入6006北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：基本几何体的三视图_课件1.ppt16点此进入7007北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：基本几何体的平面展开图_课件1.ppt41点此进入8008北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：求概率的方法_课件1.ppt10点此进入9009北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：概率的简单应用_课件1.ppt25点此进入10010北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：解决实际问题的一般思路.ppt21点此进入11011北京版九年级（初三）数学下册PPT课件：应用实例.ppt18点此进入

平移变换返回目录

世界充满着运动，大到天体，星球，小到原子粒子，其中最简单的主要是平移、旋转及对称等运动。这些运动合成大千世界许许多多千奇百怪的运动。引言返回目录

这些情景中的移动现象,有什么共同特点吗？都是沿一个方向移动一定的距离.这些日常的物体运动都是平移返回目录

问题1：你能尝试叙述一下平移变换的概念吗？在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，得到一个新的图形，这样的图形运动称为平移变换，简称平移。问题2：由以上的表述，你认为描述一个平移变换必须指出哪几个条件？平移的方向平移的距离1、认识平移变换返回目录

ABCA1B1C1看看说说返回目录

ABCA1B1C1点A与点A1叫对应点,线段AB与线段A1B1叫做对应线段,∠A与∠A’做对应角。问题3：你能说出图中其他的对应点、对应线段、对应角吗？返回目录

ABCA1B1C1线段AC的对应线段是线段_______，线段BC的对应线段是线段________.B的对应角是∠____,∠C的对应角∠____B1C1A1C1B1C1△ABC平移的方向就是由点B到点B1的方向，平移的距离就是线段BB1的长度。点B的对应点是点____，点C的对应点是____。B1C1平移前后的图形全等。返回目录

2、探索平移变换的性质思考：①平移的方向是什么？平移的距离是多少呢？②点A、B、C在平移后的对应点在哪里？③图中的对应线段、对应角、对应点所连的线段之间都有怎样的关系？返回目录

平移变换的性质对应线段相等且平行（或在同一条直线上）对应角相等。对应点所连的线段相等且平行（或在同一条直线上）经过平移，返回目录

3、探求平移作图例1：如图，平移△ABC，使点A移动到点A’，作出平移后的△A’B’C’。返回目录

例2：将图中的字母N沿水平方向向右平移3cm，作出平移后的图形。3cm返回目录

3cmABA’B’CDC’D’方法二：平移前后不改变线段长度和对应角大小返回目录

试一试如图，在方格纸中，画出将图中的△ABC向右平移5格的然后再画出将向上平移2格后.是否可以看成是△ABC经过一次平移而得到的呢？如果是，那么平移的方向和距离分别是什么？返回目录

ABC可以看成是经过一次平移而得到的图形，它的平移方向是由对应点A到对应点的方向，他的平移距离是线段的长度。返回目录

1.下列运动属于平移的是（）A.乒乓球比赛中乒乓球的运动B.空中放飞的风筝运动C.推拉窗的活动窗扇在滑道上的滑行运动D.篮球运动员透出的篮球的运动C返回目录

2.在图形平移中，下列说法错误的是（）A.图形上任意点移动的方向相同B.图形上任意点移动的距离相同C.图形上可能存在不动点D.图形上任意两点的连线大小不变D返回目录

3.△DEF是由△ABC经过平移后得到的，则平移的距离是（）A.线段EC的长度B.线段BE的长度C.线段BC的长度D.线段EF的长度DBCAEFB返回目录

通过本节课的学习，谈谈你的收获？返回目录

旋转变换返回目录

上面的运动现象中，有哪些共同的特点?返回目录

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由一个图形改变为另一个图形，在改变的过程中，原图形上的所有点都绕，按，转动，这样的图形改变叫做图形的旋转变