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初中语文古诗词群文阅读的实施策略初探
目录
初中语文古诗词群文阅读的实施策略初探（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、初中语文古诗词群文阅读的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1群文阅读的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2古诗词教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3群文阅读在古诗词教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、初中语文古诗词群文阅读的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1选题策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1.1主题关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.2文体多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2阅读指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1预读指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.2阅读方法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.3阅读评价指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3教学活动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.1合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3.2课堂讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3.3创新性教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.4教学评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.4.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.4.2成果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.4.3自我评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
四、初中语文古诗词群文阅读的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、初中语文古诗词群文阅读的实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1学生阅读兴趣的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2学生阅读能力的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.3学生人文素养的增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、初中语文古诗词群文阅读的实施反思与展望．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.1实施过程中遇到的问题及解决方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.2群文阅读实施效果的持续提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.3未来研究方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
初中语文古诗词群文阅读的实施策略初探（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．42
一、内容
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