2023九年级英语上册 Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min第四课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin第四课时说课稿（新版）外研版

一、教学内容

本课时教学内容为2023九年级英语上册Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin。本课主要围绕学生喜欢的照片展开，通过阅读、听力、口语和写作等活动，引导学生掌握如何描述照片、表达喜好以及运用英语进行交流。教学内容包括：照片描述、表达喜好、询问和回答问题等。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过照片描述和喜好表达，提升学生的语言运用能力；其次，通过了解不同文化背景下的照片，增强文化意识；再者，通过思考和分析，培养学生的思维品质；最后，通过课堂活动和任务设计，提高学生的学习能力和自主学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用描述照片的关键词汇和短语，如“betakenby”，“inthebackground”，“capturethemoment”等。

②能够用完整的句子表达对照片的喜好，包括原因和感受，如“Ilikethisphotobecauseitcapturesaspecialmomentinourlives.”。

③掌握如何询问他人对照片的看法，并能用恰当的词汇和句型进行回应。

2.教学难点

①在描述照片时，能够准确运用过去时态，并注意时态的连贯性。

②在表达个人喜好时，能够结合具体情境，运用适当的情感词汇和表达方式。

③在听力理解环节，能够准确捕捉关键信息，理解对话的主旨大意。

④在口语交流中，能够流利地表达观点，并能够根据对方的回答做出相应的反馈。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物照片或图片。

-课程平台：英语学习平台或教学管理系统。

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习资源库、英语听力材料。

-教学手段：PPT课件、黑板、英语教材、学生活动手册。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张具有时代意义或文化价值的照片，提问学生：“Whatdoyouthinkofthisphoto?Canyoutellmesomethingaboutit?”引导学生思考照片背后的故事，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课所学内容，如描述人物、地点等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT课件，详细讲解本节课的主要知识点，包括照片描述的词汇、短语和句型结构。

-举例说明：教师展示一张照片，结合实际情境，运用所学词汇和句型进行描述，如“Thephotowastakeninthepark.Thesunwasshiningbrightly,andthereweremanypeopleenjoyingthemselves.”

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，要求学生用所学知识描述一张自己最喜欢的照片，并分享给其他同学。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师发放练习册，让学生完成相关的听力、阅读和写作练习，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，确保每位学生都能掌握所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师对本节课所学内容进行简要总结，强调重点和难点，帮助学生梳理知识体系。

-提问学生：“Whathavewelearnedtoday?Canyousummarizethekeypoints?”鼓励学生积极参与，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①用所学知识描述一张自己最喜欢的照片，并简要说明原因。

②收集并整理一张具有文化意义的照片，了解其背后的故事。

③准备一篇关于照片的短文，介绍照片的拍摄背景、人物和事件。

6.课堂延伸（约5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演活动，模拟实际场景，让学生运用所学知识进行口语交流。

-学生分组进行表演，教师根据学生的表现给予评价和指导。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本次课堂教学进行总结，分析教学效果，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。

六、知识点梳理

1.照片描述的基本词汇和短语

-takenby：由...拍摄

-inthebackground：在背景中