2023九年级英语上册 Module 6 Problems Unit 2 If you tell him the truth now you will show that you are honest第四课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnowyouwillshowthatyouarehonest第四课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

教材分析

本课选自外研版2023年九年级英语上册Module6ProblemsUnit2，该单元围绕“诚信”这一主题，通过对话和短文，引导学生理解和运用与诚信相关的词汇和句型。第四课时主要学习如何用英语表达道歉和请求原谅的场景。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的语言表达能力和实际交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，进行真实情境下的交际，表达道歉和请求原谅。

2.思维品质：通过讨论诚信话题，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

3.文化意识：了解不同文化中诚信的重要性，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并掌握了基础的英语语法知识和一定的词汇量，对于一般现在时和过去时态有初步的理解。然而，对于特定场景下的词汇运用和句型结构，如表达道歉和请求原谅，可能还需要进一步学习和巩固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生普遍对英语学习持有较高的兴趣，尤其是在面对具体话题和情境时，他们更愿意参与讨论和实践。学生在学习上具有一定的独立思考能力，但在实际运用英语进行交流时，可能会表现出一定的焦虑和紧张。学习风格上，部分学生可能更偏向于通过听说练习来提高语言技能，而另一些学生可能更喜欢通过阅读和写作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对于新词汇和句型的记忆和运用；二是如何在真实情境中恰当地表达自己的意图；三是克服在小组讨论和角色扮演中可能出现的紧张情绪。此外，学生可能还需要提高在听力理解的基础上进行口头表达的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如卡片、图片）。

-课程平台：学校英语教学平台，用于发布学习资料和在线练习。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习软件。

-教学手段：实物演示、角色扮演、小组讨论、多媒体课件展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为诚信在日常生活中有多重要？它能给我们带来什么？”

展示一些关于诚信行为的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力或重要性。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解诚信的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍诚信的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及诚信在解决问题中的作用。

小组讨论：让学生分组讨论诚信在特定情境下的应用，并提出自己的观点和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将诚信原则应用到自己的行为中。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生将知识应用于实践的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信在个人生活中的应用的短文或报告。

要求学生结合自己的实际经历，谈谈诚信的重要性以及如何在自己的日常生活中实践诚信。

知识点梳理

1.诚信的