2023九年级英语下册 Module 6 Eating together Unit 1说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语下册Module6EatingtogetherUnit1说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“Eatingtogether”为主题，通过情境导入、任务驱动、小组合作等方式，引导学生运用英语进行交流，提高学生的听说能力和跨文化交际意识。结合九年级学生的认知特点，本课注重培养学生的实际运用能力，通过真实语境的创设，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本单元的重点词汇和句型。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与真实的交际活动，学生能够提高语言运用能力，理解并尊重不同文化背景下的饮食习惯，培养批判性思维和解决问题的能力，同时增强自主学习意识和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

九年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的饮食文化词汇和表达，如food、menu、order等，并具备一定的听说读写能力。他们对于日常对话和简单描述食物的句子结构有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

九年级学生对英语学习仍有较高的兴趣，特别是对于与生活紧密相关的主题。他们的英语听力和口语能力有所提高，但写作和阅读能力相对较弱。学习风格上，部分学生喜欢通过互动和讨论来学习，而另一部分学生则更倾向于独立学习和复习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习本单元时，学生可能面临以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确表达自己的想法；二是句型结构复杂，难以正确运用；三是文化差异理解不足，可能影响交流的准确性。此外，部分学生可能对合作学习感到不适应，需要教师给予适当的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（食物模型、菜单卡片）

-课程平台：外研版英语教材配套资源平台

-信息化资源：在线英语学习平台、电子词典、教学课件

-教学手段：角色扮演、小组讨论、游戏活动、多媒体展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语口语交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢与朋友一起吃饭吗？在吃饭时，你们通常会说些什么？”

展示一些关于家庭聚餐或朋友聚会的图片或视频片段，让学生初步感受英语口语交流的魅力或场景。

简短介绍本节课的主题“Eatingtogether”，强调英语口语交流在日常生活和跨文化交流中的重要性。

2.英语口语交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语口语交流的基本概念、组成部分和常用句型。

过程：

讲解英语口语交流的定义，包括其主要组成元素或结构，如问候、点餐、表达喜好等。

详细介绍英语口语交流的常用句型和表达方式，使用例句和情景对话帮助学生理解。

3.英语口语交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语口语交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语口语交流案例进行分析，如餐厅点餐、家庭聚餐等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语口语交流的多样性或实用性。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何通过英语口语交流更好地融入不同文化环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语口语交流相关的主题进行深入讨论，如如何提高英语口语表达能力、如何应对跨文化交流中的挑战等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语口语交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语口语交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语口语交流的基本概念、常用句型、案例分析等。

强调英语口语交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语口语交流。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语口语表达能力。

过程：

布置课后作业，要求学生模拟一个与英语口语交流相关的场景，用英语进行对话练习，并尝试运用所学句型。

鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高英语口语交流能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-饮食文化背景资料：收集不同国家和地区的饮食文化资料，如中国的八大菜