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高中语文议论文写作指导(很实用)

一、审题与立意

审题与立意是高中语文议论文写作的第一步，也是至关重要的一步。审题要求考生能够准确把握作文题目的核心要求，明确作文的方向和范围。在审题过程中，考生需要仔细阅读题目，理解其内涵和外延，避免因为对题目理解偏差而导致文章偏题。例如，在2019年全国高考语文作文中，题目为“热爱劳动，从我做起”，考生在审题时，应明确作文主题是倡导热爱劳动的精神，并以此为中心展开论述。

立意则是根据审题的结果，确定文章的中心思想。一个优秀的立意应该具有时代性、思想性和创新性。立意要深刻，能够体现出对社会现象的独到见解。例如，在2020年高考作文中，题目为“疫情下的思考”，考生可以从个人成长、社会责任、科技发展等多个角度进行立意，但要确保所选立意与题目紧密相连，避免空洞的议论。

在审题和立意的过程中，考生可以通过以下几种方法提高自己的能力。首先，多阅读各类优秀议论文，学习作者的审题和立意技巧。例如，阅读鲁迅的《记念刘和珍君》，我们可以学习作者如何从一件小事中提炼出深刻的社会意义。其次，平时积累丰富的素材，包括历史、文化、社会、科技等方面的知识，这些素材可以为立意提供有力的支撑。再次，勤于思考，培养独立思考的能力。在阅读、交流、实践等过程中，不断思考问题，形成自己的观点和看法。

总之，审题与立意是议论文写作的关键，它关系到文章的整体质量。考生在审题时，要全面理解题意，避免偏题；在立意时，要深刻、有见地，体现出自己的思想深度。以下是一些具体的策略：

(1)审题时，关注题目中的关键词，如“劳动”、“思考”、“责任”等，深入挖掘其内涵。

(2)立意时，结合时事热点和社会现象，提出具有时代意义的观点。

(3)运用对比、类比、象征等手法，使立意更具表现力。

(4)在写作过程中，不断反思和修正立意，确保文章主题鲜明、论述有力。

二、素材准备与结构安排

(1)素材准备是议论文写作的基础，考生应广泛阅读，积累各类素材。包括经典名著、时事新闻、历史典故、社会现象等。例如，阅读《红楼梦》可以积累人物性格、社会关系的素材；关注时事新闻可以了解社会热点，为文章提供现实依据。素材的积累应注重分类整理，便于查找和使用。

(2)结构安排是议论文的骨架，良好的结构能提升文章的逻辑性和可读性。一般来说，议论文的结构包括引论、本论和结论三部分。引论部分要简洁明了，引出论点；本论部分是文章的核心，要围绕论点展开论述，通常采用并列式、递进式或对比式等结构；结论部分要总结全文，强化论点。例如，在论述“科技创新对教育的影响”时，可以采用递进式结构，从教育方式、教育内容、教育效果等方面依次展开。

(3)在安排结构时，要注意段落之间的过渡和衔接。过渡句要自然流畅，使文章各部分紧密相连。同时，段落内部也要注意层次分明，观点明确。例如，在论述“环保意识的重要性”时，可以将环保意识分为个人层面、社会层面和国家层面，每个层面下再细分具体观点，使文章结构清晰，逻辑严谨。

三、语言表达与修辞手法运用

(1)语言表达是议论文写作的灵魂，考生应注重语言的准确性和生动性。准确的语言能够确保论点的清晰表达，生动的语言则能增强文章的感染力。在写作过程中，考生应避免使用模糊、含糊不清的词汇，力求用精确的语言表达自己的观点。例如，在论述“网络对青少年成长的影响”时，应明确区分“网络成瘾”与“适度使用网络”这两个概念，避免混淆。

(2)修辞手法的运用是提升议论文语言表现力的重要手段。考生可以运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，使文章更具文采。比喻可以将抽象的概念具体化，拟人可以赋予事物以人的情感，排比可以增强语言的气势，对比可以突出事物的差异。例如，在论述“传统文化的传承与发展”时，可以运用对比手法，将传统与现代、本土与外来文化进行对比，以突出传统文化的独特价值。

(3)语言表达和修辞手法的运用应适度，避免过度堆砌辞藻。考生在写作时，要注意语言的简洁性，避免冗长、复杂的句子结构。同时，要确保修辞手法的运用与文章主题相符，避免生搬硬套。例如，在论述“环保行动从我做起”时，可以运用比喻手法将环保行动比作“播种绿色”，既生动形象又紧扣主题。总之，语言表达和修辞手法的运用要服务于文章的整体风格和主题，使文章既有力度又有美感。